S版二年级语文下册古诗两首课件.ppt

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1、语文S版小学二年级下册17古诗两首diàopéngzhìcèméi钓蓬稚侧莓táizhāoxiāocùlí苔招萧促篱我会认diàopéngzhìcèméi钓鱼蓬头稚子侧面草莓táizhāoxiāocùlí莓苔招手萧萧促进篱笆我能读词语找朋友把拼音与字连起来zhìpéngcèméitáixiāocùlídiào莓稚蓬促侧钓苔篱萧123456789我会写便chuítiāojièkè（垂直）（垂钓）（借问）（借书）（挑东西）（挑选）（请客）（客人）客浑功luòyìng落（落叶）（落下）应（响应）（答应）﹛yīng（应该）（应当）﹛tiǎo（挑战）《小儿垂钓》小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草

2、映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。选自《全唐诗》作者：【唐】胡令能胡令能唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。jiǎoguōwǎnpéngāngpú自学要求（1）初读古诗能正确，流利地朗读古诗。（2）图文结合，初步理解古诗，不理解的地方做好记号。（3）想象古诗描绘的情景。小儿垂钓唐  胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。.........头发乱蓬蓬的垂纶：钓鱼;纶：钓鱼用的丝线;年龄小的孩子莓：一种小草;苔：苔藓植物;遮映一个头发乱蓬蓬的小

3、孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。..........害怕向人打听鱼儿因受到惊吓而逃跑;远远地;应答听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。诗文解释一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路他老远就招着小手，唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。全诗赏析唐代诗人胡令能的这首《小儿垂钓》就似一枝清丽的出水芙蓉,没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。艺术特色是？小儿垂钓唐  胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，

4、怕得鱼惊不应人。夜书所见叶绍翁（南宋）夜书所见叶绍翁(南宋）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见叶绍翁（南宋）你知道叶绍翁吗？叶绍翁：南宋中期诗人。字嗣宗，是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。叶绍翁诗集《靖逸小集》，有《南宋群贤小集》本。著《四朝闻见录》，叙宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有《知不足斋丛书》本、《丛书集成》本。夜书所见叶绍翁（南宋）夜书所见叶绍翁江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声送寒声：送来阵阵寒意动客情

5、：使客人产生了思念家乡之情知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想挑：捉促织：蟋蟀篱落：篱笆知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。[解说]萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。[注释]①萧萧：风声。梧：梧桐树。　　　②客情：旅客思乡之情。　　　③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。　　　④篱落：篱笆。你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？你还读过哪些描写秋景的诗？山行唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。填一填路人

6、()遥（），怕得（）不（）。()()挑促织，夜深篱落()。