基于案例评析的音乐教学研究.ppt

《基于案例评析的音乐教学研究.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、基于案例评析的音乐教学研究单森权20150625温州关于音乐教学论文是对音乐教学领域中的现象和问题进行系统考察、分析与研究后所撰写的文章论文的性质创新性：过程上，使用新的研究方法、策略内容上，在对某些旧观念的否定基础上提出新观点。在调查分析基础上的新发现和新进展，在对分散材料进行系统化处理基础上的新结论科学性：在内容准确，推论严密，事实具体的基础上揭示规律，得出结论学术性：选择专业的角度，提出专业的论点，使用专业的术语、图表、符号，论文的类型与特征类别具体方法特征定性与思辨感悟性思辨分析从自身经验、学识积累出发对研究对象进行解释或阐述哲学性思辨分析引

2、用哲学观点或从哲学高度进行相关论述历史性思辨分析利用历史资料、事实对研究对象进行思辨阐发比较性思辨分析对不同时期、地点的教育问题进行考察比较、阐述观点多学科思辨分析从经济学、法学、系统理论等学科出发探讨教育问题定量与实证观察在自然的状态下有目的、有计划地观察研究对象的状态和现象调查有目的、有计划地搜集与研究对象有关的资料个案研究选择典型的案例加以研究，并得出一般结论数学分析运用数学手段地数据进行处理，探寻事物关系实验分析有意识地控制变量，揭示事物之间的因果关系多学科从其他学科出发进行相关的定量与实证研究思辨性论文运用分析、综合、推理、归纳等对问题进行

3、深入辨析、研究后的一种书面理论总结思辨性论文评析运用分析、综合、推理、归纳等对问题进行深入辨析、研究后的一种书面理论总结《音乐欣赏教学中的技术问题》（发表于《中国音乐教育》）《音乐教学应“围绕目标进行教学”——读《音乐教学应“从学生出发”》有感》（发表于《中国音乐教育》）实证性论文通过实地考察、访谈、实验、观测等对音乐教学现象进行描述、说明、比较的一种书面报告实证性论文——调查报告为了总结典型经验，揭露教育中存在的问题，了解某项工作进行的基本情况等，在调查研究的基础上写出的书面材料。具有针对性、指导性和资料性。调查报告的格式标题：……的调查报告；或主

4、标题后加副标题——对……地区高中情况的调查前言：目的、缘由、现实意义、学术价值；背景、过程、时间地点对象范围方法等。主体：基本情况分析、相关问题讨论结论：得出结论和建议附录：原始材料调查报告评析《475：象山县京剧师资与教学情况调查分析报告》（发表于象山音乐教研网）《高中生乐器音色听辨能力调查分析》（发表于《中国音乐教育》）《2009学年宁波市初中音乐抽测分析报告》（获宁波市基础教育专题调查研究优秀调研报告二等奖）实证性论文——实验报告围绕对某一教学现象进行实验方法的介绍，讨论各种条件对实验的影响，描述记录实验过程和结果的一种文体实验中的变量因变量：

5、通过自变量的作用产生变化的结果。如学习成绩、思维能力、学习态度、综合素质自变量：假定为原因的变量，由研究者操控以用来引发因变量。如教学方法、教材内容、课程结构、师生关系等无关变量：与实验目的无关，但可能会起干扰作用。如将教学方法作为自变量时，教师、学生的差异等就属于无关变量。操纵自变量实验中的变量无关变量因变量控制观测实验报告的格式与案例评析标题：《自制碗瓶乐器实验报告》（发表于《中小学音乐报》）前言：实验假设：通过给碗、瓶加减水可以调制出有固定音高的打击乐器——碗瓶乐器实验方法与过程：结果：分析：结论：附录：原始材料思辨－实证性论文思辨：运用分析、

6、综合、推理、归纳等对问题进行深入辨析、研究实证：通过实地考察、访谈、实验、观测等对音乐教学现象进行描述、说明、比较兼具以上两种特征的文体思辨－实证性论文评析《图形谱在小学欣赏教学中的运用——以《北京喜讯到边寨》为例》（发表于《浙江教学研究》）《“实践了”不等于“体验了”——走出音乐体验教学的误区》（发表于《中国音乐教育》）论文的布局确定提纲：并列式、递进式、纵贯式提炼论点：言简意赅、结构匀称选择论据：典型事例、客观数据、经典言论展开论证：道理论证（引用经典名言或别人文章中的观点）举例论证（《对当前音乐教学若干问题的思考》）归纳论证（《对14次“你觉得

7、哪里较难唱？”课堂提问有效性的探究》）；比较论证（《两岸音乐教学比较》）分析论证（《我国的音乐教育哲学思想真的较混乱吗？》）论文的选题综合寻找法：阅读大量文选，从中寻找综合点＝＝《梳理线索，明确任务——对小学识谱教学的思考》主观设定法：先有主观假设，再查阅资料进行验证＝＝《明设的(di)，准放矢——音乐课教学目标的准确定位》借鉴深入法：在他人研究的基础上，进一步研究＝＝《音乐教学应“围绕目标进行教学”——读《音乐教学应“从学生出发”》有感》实践总结法：从自身的教学实践中发现问题，运用相关理论开展研究＝＝《音乐课堂教学指导“三法”——教研员的工作智慧》

8、题目的确定策略：扬长避短；小题大做＝＝“PPT音乐动画”制作初探小结小结