七年级全科课件37.工之侨献琴.ppt

《七年级全科课件37.工之侨献琴.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、工之侨献琴刘基一、作者简介：刘基（1311-1375），字伯温，元末明初青田（现浙江文成）人。辅佐朱元璋平定天下，任御史中丞、弘文馆学士，封诚意伯。二、给下列字注音斫窾篆弦期年zhuókuǎnzhuànxiánjī三、字词解释工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。好句末语气词。表顺接。做表顺接。表顺接。认为自己是呈现它，代指琴。派它，代指琴。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窽焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸

2、朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”谋划，出主意。之于绘制句末语气词。之于挖出它，代指琴。表顺接。集市路过表顺接。看见它，代指琴。用之于都珍品句末语气词。工之侨闻之，叹曰：“悲哉也！岂独一琴哉？莫不然矣。”听说代词，这件事慨叹难道吗这样句末语气词。四、译文工之侨得到了很好的桐木，经过砍削后做成了一架琴，装上弦，弹奏一下，它的发声和共鸣好极了，像金玉的声音一样清亮动听。工之侨自认为这是天下最好的琴，就把它呈献给太常寺。（太常寺的官员）让最优秀的乐师来看看，大家都说：“这不是古琴。”（于是）把琴退给了工之侨。工之侨带着琴回家，先

3、请漆匠帮着出主意，在琴上绘制断裂的纹理，又请刻字工帮忙，在琴上刻上古代的款识，（然后）把琴装在匣子里埋起来。过了一年（才）将它挖出来，抱着它到集市上（去卖）。（恰好）有一个大官从集市上路过，看见了这架琴，用一百金买了下来，并把它献给朝庭。乐官们传递着看了（以后），都说：“着是世上少有的珍品啊。”工之侨听说这件事后，慨叹地说：“这样的世道真可悲啊！难道只是这架琴（有这样的遭遇）吗？（各种各样的事情）没有一件不是这样的啊！”五、归纳段意第一段：写工之侨第一次献琴，琴虽好却遭到贬抑，被退了回来。第二段：写工之侨第二次献琴，因为琴经

4、过伪装，又是由贵人献上，竟得到极高的评价。第三段：写工之侨的慨叹。六、工之侨是怎样把琴伪装成古琴的？1、先请漆工绘制了“断纹”。2、再请刻字工匠刻了“古窾”。3、然后装在匣子里埋在地下。4、过了一年才拿出来，琴就"变"成了古琴。七、工之桥两次献琴的不同结果表明了什么？表明太常、国工、贵人、乐官这班人并不看重琴质量的好坏，也不懂得它的好坏，而只看它表面上古不古，真是盲目到了极点。八、这篇寓言的寓意是什么？讽刺那种不看重真才实学，而只重虚名的社会现象。九、堂上练习（l）词性活用弦：鼓：匣：名词用为动词，装上琴弦。名词用为动词：弹

5、。名词用为动词：装在匣子里。（2）“而”字用法。金声而玉应斫而为琴默而识之学而不思则罔表并列，并且、而且。表顺接，不译。表修饰，地。表转折，却、但是（3）“以‘宇用法；工之侨以归易之以百金抱以适市是以谓之文也何以谓之”文“也我以日始出时去人近还以与妻以就懿德介词，带着。介词，用。表修饰，着。介词、因为介词，凭。动词，认为。介词，把。连词，来。（4）“之”字的用法：弦而鼓之还之工之侨闻之自以为天下之美也代词，指琴。代词，指工之侨。代词，指这件事。助词，的。