二级减速器课程设计指导课件.ppt

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1、机械工程基础课程设计机械工程基础课程设计1.《机械工程基础课程设计》题目2.《机械工程基础课程设计》任务3.减速器设计已知条件4.《机械工程基础课程设计》阶段5.装配草图设计6.装配图设计7.《机械工程基础课程设计》计算说明书设计带式运输机用二级圆柱齿轮减速器。运输机单班制连续工作,单向运转,轻微震动。减速器小批量生产,使用期限10年,运输带速度允差±5%。1.《机械工程基础课程设计》设计题目2.《机械工程基础课程设计》任务1)减速器装配图一张;2)零件工作图1张(轴);3)设计计算说明书一份;减速器设计已知条件:F:运输带拉力(kN)V:运输带速度(m

2、/s)D:卷筒直径(mm)3.减速器设计已知条件F:运输带拉力V:运输带速度D:卷筒直径4.《机械工程基础课程设计》设计阶段阶段工作内容具体工作任务工作量Ⅰ设计准备1.阅读和研究设计任务书,明确设计内容和要求;分析设计题目,了解原始数据和工作条件。2.阅读教材有关内容,明确并拟订设计过程和进度计划。4%Ⅱ传动装置的方案设计分析和拟定传动系统方案10%传动装置的总体设计1.选择电动机;p12,p177 2.计算传动系统总传动比和分配各级传动比;p13 3.计算传动系统运动和动力参数。Ⅲ减速器传动零件的设计设计计算齿轮传动、带传动的主要参数和结构尺寸。5%Ⅳ

3、减速器装配草图设计和绘制减速器装配草图设计和绘制准备分析并选定减速器结构方案35%减速器传动轴及轴承装置的设计1.设计轴; 2.选择滚动轴承进行轴承组合设计; 3.选择键联接和联轴器。减速器箱体及附件的设计1.设计减速器箱体及附件; 2.绘制减速器装配草图。减速器装配草图检查审查和修正装配草图Ⅴ减速器装配图的绘制1.绘制减速器装配图。 2.标注尺寸和配合。 3.编写减速器特性、技术要求、标题栏和明细表等。25%Ⅵ减速器零件工作图的绘制1.绘制齿轮零件工作图; 2.绘制轴零件工作图;10%Ⅶ设计计算说明书的编写编写设计计算说明书。9%Ⅷ课程设计总结和答辩进

4、行课程设计总结和答辩。2%5.装配草图设计6.装配图设计装配图设计的主要内容有:按国家机械制图标准规定画法绘制各视图;标注必要的尺寸及配合;标注零件的序号;绘制并填写标题栏及明细表;编制减速器技术特性表;编写技术条件。(1)特性尺寸(2)配合尺寸(3)外形尺寸(4)安装尺寸零件序号、标题栏和明细表减速器技术特性减速器技术条件的具体内容可参考如下:(1)装配前所有零部件用煤油清洗,滚动轴承用汽油清洗,机体内不允许有任何杂物存在。内壁涂上不被机油浸蚀的防锈涂料。(2)滚动轴承装配后,用手转动时应轻快灵活。轴承的轴向游隙如需要在装配时调整,应调至规定数值(如调

5、整轴承间隙:φd1为0.05~0.1mm,φd2为0.08~0.15mm)。(3)啮合侧隙用铅丝检验不小于0.16mm,铅丝不得大于最小侧隙的4倍。(4)用涂色法检验斑点,按齿高接触斑点不小于40%,按齿长接触斑点不小于50%,必要时可用研磨或刮研以改善接触情况。(5)箱盖及箱座接合面严禁使用垫片及其它任何填料,必要时允许涂密封胶或水玻璃。各接触面运转过程中不允许有漏油和渗油现象出现。(6)减速器装配后,选择合适的机油(如HJ-50),加至所要求的油面高度,达到规定的油量。(7)空载跑合试验:在额定转速下正、反运转1~2小时,要求运转平稳,响声均匀(如噪

6、音小于70dB),联接不松动,不漏油不渗油等;负载跑合试验:在额定转速及额定功率下运转至油温稳定为止。油池温升不得超过35℃,轴承温升不得超过40℃。(8)跑合试验合格后,更换润滑剂,用煤油擦洗零件,用汽油洗净轴承再进行装配。若滚动轴承采用润滑脂润滑,则装配前应向轴承空腔内填入适量(约为空腔体积的1/2左右)的润滑脂。(9)搬动、起吊减速器应用箱座上的吊钩。箱盖上的吊环螺钉(或吊耳)只供起吊箱盖时用。(10)外伸轴段应涂油脂并加防护套,减速器外表面涂灰色油漆(或其他颜色油漆),运输时勿倒置,储藏地点应干燥。7.《机械工程基础课程设计》计算说明书(p68)

7、1)电动机类型和结构型式电源(交流或直流)、工作条件和载荷特点(性质、大小、起动性能和过载情况)来选择。工业上广泛使用三相异步电动机。对载荷平稳、不调速、长期工作的机器,可采用鼠笼式异步电动机。Y系列电动机为我国推广采用的新产品,它具有节能、启动性能好等优点,适用于不含易燃、易爆和腐蚀性气体的场合以及无特殊要求的机械中。对于经常起动、制动和反转的场合,可选用转动惯量小、过载能力强的YZ型、YR型和YZR型等系列的三相异步电动机。1、选择电动机2)电动机结构开启式、防护式、封闭式和防爆式等,可根据工作条件选用。同一类型电动机又具有几种安装型式,应根据安装条

8、件确定。选择电动机依据:功率P,转速n3)电动机功率计算P工作机功率:Pw=FV

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