五年级上册句子总复习课件.ppt

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1、五年级句型转换专项练习一、缩句缩句注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。一、去“枝”留“干”法。凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。二、“的、地”前面的词语要去掉，“得”后面的词语要去掉。例：1、矫健的秃鹰飞起来。句中“矫健的”用来修饰“秃鹰”得删去，应当缩为“秃鹰飞起来”就好。2、他们争先恐后地跑过来。句中“争先恐后地”用来修饰“跑过来”要删去。缩为“他们跑过来”。3、弟弟高兴得跳

2、起来。句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。缩为“弟弟高兴”。三　留住句子中的“着，了，过”　“啊、吗、呀、呢”等要保留例：1、他津津有味地吃着一个大苹果。2、他勇敢地跨过这条小沟。3、昨天晚上的这场大雨真是一场及时雨啊！故应当缩为：“他吃着苹果。”和“他跨过小沟”、“雨真是及时雨啊！”1、大家热情地接待了远方的客人。2、她的旧围裙里兜着许多火柴。3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。5、童年的往事多得像天上的繁星。6

3、、我们要努力探索大自然的奥秘。7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。二、修改病句修改病句知识点凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。1、常见的语法类型有：（1）用词不当（2）搭配不当（3）成分残缺（4）重复罗嗦（5）自相矛盾　（6）词序混乱（7）指待不明（8）分类不当①上课了，都在聚精会神地听老师讲课（

4、成分残缺）②战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进（搭配不当）③在老师的帮助下，我很快克服了错误。（用词不当）④我们认真讨论并听取校长的报告（词序混乱）⑤李老师的关怀，我一辈子终身难忘。（重复罗嗦）⑥我猜这件事可能肯定是李明干的。（前后矛盾）⑦菜园子里种着西红柿、黄瓜、茄子、苹果等各种蔬菜(归类不当)⑧黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰（指代不明）修改形式A、在原文上修改。B、在划线处填上正确答案。一、改正下面句子中词序排列不当的地方。　　　１．语文对我特别感兴趣。　　

5、　２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。　　　３．校门两旁的迎风招展红旗。　　　４．我们讨论了并且听了老红军的报告。　　　５．阳光照在透过玻璃的桌子上。　　　６．这个深深有趣的想法印在我心里。　　　７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。二、改正下列句子中词义重复的地方。　　　１．山村里，满山遍野到处都是果树。　　　２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。　　　３．我有一条很红的鲜红的红领巾。　　　４．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。　　　５．春天，路两旁栽上了

6、绿油油的绿树。三、改正下列句子中不妥当的地方。１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。２．我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。３．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。４．他在外语学院工作，会说三、四国英语。５．花园里开满了各色各样的黄菊花。６．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。７．东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。８．他的家乡是北京人。三、改变句式反问句改为陈述句，陈述句改为反问句（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪

7、里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句

8、子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、加反问语气词“。”变“？”。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。2、用关联词语把两句话合并成一句话并列关系——分句之间是并列的既……又……那么……那么……一边…一边…有的…有的…不是……而是……递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。不但…而且…不仅…还…不但