五年级下册数学复式折线统计图课件有配套导学案教学设计说课稿反思.ppt

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1、复式折线统计图五家渠二中李梓雯一、学习目标：1、认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。2、能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单分析。3、根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据打乒乓球五年级体育达标情况统计表2013年10月3、与单式条形统计图比较复式条形统计图的优势是既能对一组数据进行研究，又能对两组数据进行分析（），形象直观。二、复习1、想想我们已经学过哪几种统计图？人数人0一二三四五六102030405060708090100202732476883年级年永益小学一至六年级喜欢看科普读物人数情况统计图●●●●●●比较4、复式条形

2、统计图中图例的作用是（）两组数据。区分2、条形统计图的特点是可以直观地表示出数量（）多少永益小学一至六年级喜欢看科普读物人数情况统计图人数人0一二三四五六102030405060708090100202732476883年级年●●●●●●多少增减变化情况1、写标题2、描点3、标注数据4、顺次连点成线5、折线统计图不仅可以表示数量的（），而且可以反映出数量的（）。6、画单式折线统计图的步骤是什么？第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表.届数枚数国家可以绘制出哪几种统计图？金牌/枚金牌/枚第9~14届亚运会韩国获金牌情况统计图第9～14届亚运会中国和韩国金牌情况统

3、计图把标题改一下，再加上图例，把两国获金牌情况画在一张图上就是复式条形统计图金牌/枚第9~14届亚运会中国获金牌情况统计图第9~14届亚运会韩国获金牌情况统计图第9~14届亚运会中国获金牌情况统计图时间/届金牌/枚910111213146194183150129137金牌/枚时间/届91011121314289396652863要想清楚地看出金牌数量的增减变化情况，你会选用哪种统计图？第9~14届亚运会韩国获金牌情况统计图怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？可以把两个统计图合并成一张。第9~14届亚运会中国获金牌情况统计图先小组讨论一下如何把这两张单

4、式折线统计图合成一张复式折线统计图时间/届金牌/枚910111213146194183150129137金牌/枚时间/届91011121314289396655463401550102025303545中国、美国第25～29届奥运会金牌统计图282627单位：枚2009年4月中国美国3216283544392951363716555025届第9～14届亚运会中国和韩国金牌情况统计图金牌/枚时间/届910111213140204060801001201401601802002202893546365966115094183137129中国韩国讨论：画折线统计图要注意些

5、什么？图例的作用是什么？1、要描完一个点标注一个数据2、描完一组数据对应点要顺次连接3、连接线段要与图例相符4、要用直尺连线图例的作用：用来区分两组数据复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？作图注意事项：1、中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌数量最多？中国在第11届亚运会上获得的金牌数量最多。韩国在第10届亚运会上获得的金牌数量最多。2、哪一届亚运会两国金牌数量相差最少？第10届亚运会两国金牌数量相差最少。3、根据统计图，简单分析两国在历届亚运会上的表现。在历届亚运会上中国都比韩国表现好。总体来看两国的表现都越来越好了。4、你还能提出什么问题？我会看图1

6、、()最容易看出各种数量的多少。选一选：你认为以下几种情况适合选用哪种统计图①条形统计图②折线统计图①2、()可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。3、希望小学要统计五年级各班同学为社会做好事的件数，应选用()比较好。4、表示一年里12个月的气温变化情况，选用（）比较好。②①②说说这节课后，你对复式折线统计图有什么认识？请对这节课上的表现作一个简短的自评或他评自己选择一项调查内容，记录有关的数据，绘成折线统计图，并根据统计图对数量的变化情况作简单的分析，准备和同学交流。调查项目的参考内容：（1）记录一周的最高温度和最低温度变化情况。（可以看天气预报，每天记录一次）（

7、2）到附近的商店调查某种商品一周中每天的销售量。（3）自己家里近5年每年收入的变化情况。（4）了解自己从入学（一年级）至现在（五年级）每年体检的身高或体重，了解自己身体的生长发育情况。课后实践李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天测试成绩如下（单位：次）。165160162158164160155159154153刘云167165165162159157160158155152李欣10987654321绩成姓名第几天根据下面的统计图，回答问题。（1）李欣和刘云第1天的成绩相差多少？第10天呢？答：第1天相差1次，第10天相差2次。根