五年级下语文课件-习作六 走进信息世界5_人教新课标.ppt

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1、走进信息世界第一板块信息的传递改变着我们的生活默读第一板块的内容，交流浏览教材后的感受。（1）浏览了教材，你知道了一些什么？（2）你产生了哪些困惑或疑问？（3）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？合作学习一15+15+5检查字词学习情况烽fēng火昏庸yōng无能报刊kān基础chǔ署shǔ名灼zhuó痛心急如焚fén警惕tì抢劫jié憧憬chóngjǐng奴nú役陷xiàn阱忠言逆nì耳宠妃chóngfēi褒姒bāosì荒唐如临大敌故伎jì重演按兵不动侵略luè驿差yìchāi长途跋涉天涯如比邻绘声绘色瘫痪tānhu

2、àn两肋lèi猝cù死瞳tóng孔无底深渊yuān毒dú害不能自拔一落千丈铤tǐng而走险束缚shùfù心灵蔚蓝晴空理解词语昏庸：糊涂而愚蠢。荒唐：（思想，言行）错误到使人觉得奇怪的程度。故伎重演：比喻相同的事情再次出现。文中指点烽火讨褒姒欢心的事再次出现。跋涉：爬山蹚tāng水，形容旅途艰苦。恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪的行为。灼痛：像火烧一样疼痛。心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。猝死：医学上指由于体内潜在的进行性疾病引起突然死亡。深渊：很深的水。铤而走险：指因无路可走而采取冒险行动。憧憬：向往。忠言逆耳：诚

3、恳劝告的话，往往让人听起来不舒服。_______小组：“走进信息世界”活动计划小组成员：___________________________活动时间活动内容活动地点活动形式预期的成果2013年5月调查家庭成员获取信息的渠道家里谈话、询问了解获取信息的渠道讨论制定活动计划5'家庭信息调查表家庭成员获得信息获得渠道调查后的分析爸爸中国男排以0:3负于日本队；郊区有三百多农民要求作房屋拆迁评估；杭州秋涛路发生车祸，道路堵塞广播和电视亲自看到电话或短信妈妈天气预报：明天晴星光街有水果超市开张广播和电视听到我动物的迁徙；一只北极

4、熊来到杭州动物园；汉字的演变。电视报刊和书籍网络（1）通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对生活有帮助。（2）从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。（3）我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的，1、阅读“古人传递信息的故事”思考：材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？古代信息传递方式：1烽火传递2人报信3漂流瓶你还知道哪些信息传递方式？飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、电脑、网络等方法传递信息。古

5、代信息传递方式的特点：①速度慢。典型语句：　◇哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。　◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米……古代信息传递方式的特点：②不精确。典型语句：◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。2、阅读“因特网将世界连成一家”思考：现代的因特网传递信息有什么特点？因特网传递信息的特点：①速度快。②　多媒体。③　不受地域阻隔。信息技术的发展结绳记事→烽火台→文字出

6、现→造纸印刷术→电报电话→显微镜→电视、气象卫星→计算机→通信网络结论：在信息技术广泛应用的社会里，不懂得使用信息技术将寸步难行。联系生活，了解现状1.说说你在生活中接触到那些信息传递方式？举一个例子。2.想想这些信息传递方式带给你什么？根据课堂讨论，填写下面的表格。种类特点古代信息传递方式烽火台，人传信，漂流瓶驿站，信鸽速度慢；不精确现代信息传递方式报纸、电报、电话、广播、微波、光缆、卫星、计算机网络传递的信息量大，信息多样化，传递速度极快。3《神奇的电脑魔术师》4《网上呼救》阅读：思考：①电脑能变哪些“魔术”？②苏

7、珊是在怎么样的情况下呼救的？③桑恩救援的过程是怎么样的？电脑的“魔术”表现在：1、在网络中游戏、聊天，与万里之外的亲人面对面交谈。2、在电脑上写作，画画、听音乐、制作贺卡。3、制作自己的MTV电脑的“魔术”表现在：4、在网上阅读小说、散文……总之，信息技术的发展，给我们带来许多意想不到的方便，使我们的生活更加丰富多彩。课堂交流。苏珊当时的紧急情况：“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。”如果你就是苏珊，你能怎么办？如果没有网络，结果会怎么样？理清桑恩救援的过

8、程：网上呼救—→打电话给县政府—→打电话给救援中心—→救援人员赶到学校这一次跨越大西洋看似的不可能的救助行动，带给你怎样的启示?合作探究一3+3想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？3+3①沉迷于网的危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪……②青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。怎样理解“网络能造就人才，