部编版五年级语文上册《14 圆明园的毁灭》优秀教案.doc

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1、课题圆明园的毁灭课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认“珑、剔”等10个生字,会写“毁、拱”等15个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。2.有感情地朗读课文,把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。3.理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。教学重点有感情地朗读课文,把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。教学难点理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。第一课时教学目标1.会认“珑、剔”等10个生字,

2、会写“毁、拱”等15个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。2.有感情地朗读课文,把握课文内容。理解重点句子的含义。教具准备课件教学设计设计意图导入()分钟一、导入新课。同学们,雨果曾经说过:“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能目睹圆明园,人们就在梦中看到它。”圆明园为何受到如此的赞美?我们引以为傲的圆明园又经历了些什么,竟然变成了如今的废墟?今天,我们就来学习《圆明园的毁灭》这篇文章,了解圆明园曾经的辉煌和遭受的苦难。(板书:圆明园的毁灭)【设计意图:用雨果的话引入本课学习,能激发学生学习的兴趣,引起探究欲望。】新课教学()分钟

3、二、读文识字。1.自读课文,画出不认识的生字、词语。2.查阅工具书,理解生字,词语。教师随机指导。3.小组内交流,运用词语造句,借以理解。三、整体感知。(出示课件2)1.默读课文,边读边想:通过阅读,你对圆明园有了哪些了解?2.小组交流,在交流中感悟课文。(1)针对第2自然段。①圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。【设计意图:用自学的方式学习本课的生字,可以锻炼学生的自学能力,还能提高学生的参与度。】“举世闻名”是什么意思?这个词说明了什么?(板书:举世闻名)举世闻名,在世界上都非常有名。这个词说明了圆明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。②它由圆明园、万春园和长春园组成,所以

4、也叫圆明三园。此外……众星拱月般环绕在圆明园周围。弄清楚圆明园的地理位置和分布情况,进一步理解“众星拱月”的意思,分清哪里是“月”,哪里是“星”。(2)针对第3自然段。细读第3自然段,在网上搜集资料,了解圆明园的建筑风格。(板书:建筑风格)①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象?边读边想象画面。(出示课件4)A总写:(板书:……有……也有……有……也有……)B举例(板书:如,海宁的……,苏州的……,杭州的……)②园中不仅有民族特色的建筑,还有西洋景观。(出示课件6)代表我们民族特色的建筑,课文列举了哪些?课文中没有介绍的景观还有很多,你知道哪些?师总结:圆明园的建筑风格可以说是多种多样。不仅有

5、民族建筑,还有西洋景观,不仅有金碧辉煌的殿堂,还有山乡村野。当我们走进这样宏伟、精美的圆明园,心中怎能不发出这样的赞叹:漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜,流连期间,仿佛置身在幻想的境界里。(板书:美----赞叹)(3)引导学生朗读课文,体会作者的欣赏、赞美、自豪之情。【设计意图:采用逐个自然段分析的方法,能让学生学习起来有针对性,有利于更快地把握课文内容。通过对重点句子的理解,把握重点内容,提高学生对课文的理解。】课堂小结及拓展延伸()分钟三、布置作业。(出示课件7)1.在网上搜集关于圆明园的资料,了解历史。2.继续阅读课文,把握文章的中心思想。【设计意图:让学生通过查看资料、

6、阅读文字等方式了解圆明园的建筑风格,能加深学生的印象,同时也能让学生加深对课文的理解。同时也让学生学习了运用资料的方法。】课堂作业新设计一、读拼音,写词语。huǐhuàihuīhuánggōngdiànlíngyuán()()()()二、把下列词语补充完整,再选一个词语造句。()()拱月()()闻名()()剔透奇()异()_____________________________________________________________________三、按要求写句子。1.用“……有……也有……;有……也有……”造句____________________________________

7、_________________________________2.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。(用加点的词语造句)_____________________________________________________________________四、下列对圆明园描述错误的一项是()。A圆明园是举世闻名的皇家园林,它不但建筑风格独特,还收藏着最珍贵的历史文物。B圆明园是皇

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