中考文言文复习教案七上——八上公开课教案教学设计讲课稿.doc

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1、中考文言文复习教案七上——八上公开课教案教学设计精品文档中考文言文复习教学案设计及课后观评年级九年级学科语文班级层次实验班/励志班教师课题初中六册的文言文复习6课时第1课时课型复习课学习目标知识目标1、了解考点，复习巩固七年级上册课本中的文言文。2、掌握古汉语中的实词，虚词的意义及用法，重点句子的翻译，熟悉文章内容。掌握文言文阅读的思路与方法。能力目标能读懂浅易的文言文。逐步养成准确的归纳识记能力学科素养培养学生阅读浅显文言文的能力和热爱祖国传统文化的情感。学习方法自主朗读勾画复习法、自主合作探究

2、法、讲授法练习巩固法听写法学习重点1、了解考点，复习巩固七年级上册课本中的文言文。2、掌握古汉语中的实词，虚词的意义及用法，重点句子的翻译，熟悉文章内容。掌握文言文阅读的思路与方法。学习难点掌握古汉语中的实词，虚词的意义及用法，重点句子的翻译，熟悉文章内容。掌握文言文阅读的思路与方法。近五年中高考命题特点趋势对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计七年级上册文言文复习1、中考考点解说2、注释、重点句子翻译、课文内容归纳。3、中考真题回放与检测练习4、方法归纳总结课后练习

3、《天府教学》p288教学环节设计基本流程复习目标（1分钟）—考点解说（2分钟）—知识梳理（20分钟）—真题回放（5分钟）—方法总结（1分钟）—练习检测（10分钟）—布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标1、了解考点，复习巩固七年级上册课本中的文言文。2、掌握古汉语中的实词，虚词的意义及用法，重点句子的翻译，熟悉文章内容。掌握文言文阅读的思路与方法。3、能读懂浅易的文言文。学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思维，（1分钟）考点解说•一、题型•文言文阅读或课内外

4、比较阅读•选择题共3个，9分。•文言文语句翻译，4分。•探究拓展，3分。•名句默写偶尔会有一两句•二、范围•8—9年级所有文言文，七年级个别重要字词1、学生自主学习《语文课程标准》中有关文言文学习方面的要求。让学生养成自主学习和主动学习的习惯。知能并重。（2分钟）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档知识梳理•1、自主复习七年级上册所有文言文，掌握重点实词、虚词的意义和用法。•2、听写部分实词意思，虚词意义及用法。学生按要求自主复习巩固字词注释。学生按要求听写词语并订正。让学生养成自主复习，

5、自己动手动嘴朗读的习惯，知能并重。（20分钟）真题回放与方法总结 1、真题见课件，学生自己在草稿纸上做好2.教师点评。3.让学生说说解题方法，教师小结出示黑板：文言文解题方法与技巧： 认真读懂原文，在不懂的地方尽量用原文的思路去推测大概意思。（1）筛选法，根据题意要求逐项审视、辨别，把选项的意思带到原文中去。 （2）排除法，根据题意要求将不符合要求的选项一一排除，最后剩下正确选项。学生翻看例题并认真审题试做。学生说说解题方法和规律。学生自主复习真题课文，自主归纳解题方法，培养学生自主思考能力，突破

6、难点（6分钟）练习检测见课件学生审题、做题培养学生自主思考解题的能力，突破难点（10分钟）作业布置•复习巩固书本知识完成作业。知能并重。（1分钟）年级九年级学科语文班级层次实验班/励志班教师课题初中六册的字音字形复习6课时第2课时课型复习课学习目标知识目标1、了解考点，复习巩固七年级上册课本中的文言文。2、掌握古汉语中的实词，虚词的意义及用法，重点句子的翻译，熟悉文章内容。掌握文言文阅读的思路与方法。能力目标能读懂浅易的文言文。逐步养成准确的归纳识记能力学科素养培养学生阅读浅显文言文的能力和热爱祖

7、国传统文化的情感。学习方法自主朗读勾画复习法、自主合作探究法、讲授法练习巩固法听写法学习重点1、了解考点，复习巩固七年级上册课本中的文言文。2、掌握古汉语中的实词，虚词的意义及用法，重点句子的翻译，熟悉文章内容。掌握文言文阅读的思路与方法。学习难点掌握古汉语中的实词，虚词的意义及用法，重点句子的翻译，熟悉文章内容。掌握文言文阅读的思路与方法。近五年中高考命题特点趋势对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计七年级下册文言文复习1、注释、重点句子翻译、课文内容归纳。2、中考

8、真题回放与检测练习3、方法归纳总结收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档课后练习《中考复习方略》老师自选教学环节设计基本流程复习目标（1分钟）—知识梳理（23分钟）—真题演练（5分钟）——练习检测（10分钟）—布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标1、了解考点，复习巩固七年级下册课本中的文言文。2、掌握古汉语中的实词，虚词的意义及用法，重点句子的翻译，熟悉文章内容。掌握文言文阅读的思路与方法3、能读懂浅易的文言文，逐步养成准确的归纳识记能力