小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教学设计与反思讲解学习.doc

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1、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教学设计与反思精品文档基本信息课题人教版五年级下册《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计作者及工作单位孙晓莲塘小学教材分析《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这个片段选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。作者主要运用动作描写表现了小嘎子的鲜明形象。学情分析本班学生思维活跃，聪明好动，但缺乏良好的学习习惯和阅读习惯。五年级学生已经初步具备了阅读的基本能力，但效果不够明显。在本课的

2、教学中就是要探究解决引课中存在的低效和无效问题。培养学生听、说、读、写的能力。 教学目标  知识与技能1、认识课文中的5个生字，会写4个字，摘录课文中描写人物的精彩句段。　　2、体会人物的动作、语言、心理等描写的作用，学习描写小嘎子和胖墩儿的第二次摔跤。3、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。过程与方法1、通过课堂交流学习，共同分享学习成果，体验成功学习。2、通过研读重点词句来感受人物的特点。情感态度与价值观激发学生阅读中外名著的兴趣。教学重点和难点收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档 重点：理解课文内容，学习作者抓住人物的动作来描写

3、人物的方法。难点：理解课文内容，学习作者抓住人物的动作来描写人物的方法。教学过程 教学环节教师活动预设学生行为设计意图（一）紧扣主题，谈话导入   同学们，我们结识了不少作家笔下的人物，在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。今天我们学习《人物描写》中的第一个片段：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 全班齐读课题指名说 了解小嘎子   发现课文和以往课文的不同之处，引出主人公，激发学生的兴趣 检查学生预习的情况，扫清字词障碍让学生初步了解课文    （二）初读片段，感悟人物形象1、选择喜欢的方式读片段，读准字音，读通课文，理解词语。2检查个别词语，并了

4、解意思。3、汇报交流1、选择自己喜欢的方式读片段，读准字音，读通2．学生自读，做批注。读通课文，理解词语。3、自学汇报通过自主探究的学习过程，增强学生的合作意识，感受人物鲜明的形象和描写人物的方法。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档（三）精读片段，感受人物描写方法。1、再读课文，把最能体现人物特点的句子划下来，圈出关键词。2、组内交流讨论3、指导学生反馈交流。出示句子：①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。②俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵起来1、播放视频，让学生观看小嘎子和胖

5、墩儿比赛摔跤的场面。    2、出示填空，让学生加入动作词语，请两个学生根据同学提示表演。 3、学生表演  4、提问：作者是运用什么方法来刻画人物形象？ ③起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。④这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了1、再读课文，边读边想象，画出最能体现人物特点的句子，圈出关键词。2、把画好的句子和词在小组内交流交流。 3、读一读句子。什么词语写出了嘎子的

6、特点？4、你看到了一个怎样的嘎子？5、“虎势儿一站”是什么意思？你仿佛看到了一个怎样的嘎子？此时此刻，小嘎子心里又在想些什么？全班齐读句子 抓住人物的动作和其他描写方式，展开想象，完成小练笔。 什么词语写出了嘎子的特点？在三转的过程中，他心里到底在想些什么呢？找出他们摔跤时的动词。从这六个动词中，你又体会到什么？从这一勾你又看到了一个什么样的嘎子？ 指名读。全班读。让学生深入感受人物动作描写方法，通过观看视频和学生表演，加深读课文的由课堂训练拓展到写，加深学生对学习内容的整体把握理解。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档（四）仿写片断，拓展延伸 让学

7、生根据对嘎子的了解，认为他肯定不会认输，可能还会有第二次比赛，抓住人物的动作和其他描写方式，展开想象，写一个片段。 抓住人物的动作和其他描写方式，展开想象，完成小练笔由课堂训练拓展到写，加深学生对学习内容的整体把握。板书设计22人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤机智敏捷 动作描写争强好胜心理描写收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档学生学习活动评价设计  学生学习活动评价表学生姓名：评价项目具体内容评价等级☆自我评价 同伴评价 教师评价 总评上课表现 ①活动踊跃发言，热烈讨论，认真倾听    ②积极参与各个学习环节    ③积极主动提出问题，独立思考 

8、   ④积极主动参与合作交流    知识与技能①学习