小学生仿写题专项练习及答案演示教学.doc

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1、小学生仿写题专项练习及答案精品文档仿写题专项练习仿写题是近年来中考中的新题型，也是热门试题，既能考查考生理解语言、驾驭语言的能力，又能考查考生的想象和创新能力，因而在中考试卷中大量涌现，占有较重要的地位。一、常见题型纵观近几年的中考试题，主要有以下几种题型：１、套用式仿写 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例1：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句_____________，______________，______________，_____________。2、续写式仿写 根据例句的内容和句式，续写一

2、个或多个句子。例2、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。   善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_________________________________。3、命题式仿写给定一个语言材料，再另外命题确定内容。   例3、仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。   例：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。   校园：____________4、嵌入式仿写所写句子夹在已供材料的中间

3、，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档例4、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。   小时候，         上学后，         长大后   母爱融在乳液里，   母爱__________，   母爱藏在枕头里，   吮着它，          __________，      枕着它，   香甜甜。          _________。      爱意绵绵。5、造句式仿写实际就是仿照示例的格式造句例5、仿造下面的句子。另

4、写一组句子，要求选择新的本体和喻体。例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。仿句：___________________？____________________，___________________，___________________。6、开放式仿写 一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；二是提供语言材料，但所写内容自定。  例6、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写，要突出所

5、写对象的特征。   例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。   （1）___________________   （2）___________________1,、收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。2[解析]

6、此题要求学生根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读……读出了……”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。  参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）3[解析]这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法，内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里

7、总装着老师对学生的情和爱。4[解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。先分析一、三小节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学意味。参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。5收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档[解析]：

8、这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目