六年级上学期家长会课件ppt .ppt

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1、热烈欢迎各位家长的到来六年级家长会感谢一是感谢你们在百忙之中,来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题。二是感谢你们平时在工作上对我的理解和支持。汇报班级工作我们班共有23名学生，其中男生12人，女生11人。大部分学生学习比较认真。部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业，有一部分同学上课不积极思考，发言不踊跃，这些都是学习上的不良行为。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！我应该很自豪地说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那

2、样的不足，但他们的品行都是好的。（一）品德方面：（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。光荣榜表扬学习优秀的同学：刚瑞轩、张思怡、杨浩雨、刚定国、张燚、张绍哲等学生的学习一直是让老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。光荣榜表扬学习进步的同学：蒋红阳李宇凡石柯儿张浩妍蒋依君刚亚正李凯革光荣榜表扬写字进步的学生：李辰昊张燚刚瑞轩石柯儿刚亚正张浩妍蒋红阳李宇帆光荣榜课堂发言我最

3、棒：石柯阳刚定国张燚张绍哲王帅鑫张思怡杨浩雨张金肖李辰昊自觉、自立，上进心强的：刚瑞轩张思怡杨浩雨刚定国张燚张绍哲张浩妍王帅鑫蒋红阳李宇帆蒋依君张金肖自觉，但得过且过的：李辰昊张晨达刘乃钦石柯儿李佳瑶张浩天杨欢欢李凯革张瑞杰刘乃钦刚亚正时好时坏需不时提醒的：王帅鑫李辰昊张晨达刘乃钦刚亚正缺乏自觉性需严密监督的：杨欢欢李凯革张瑞杰张浩天错误想法：有些家长认为，孩子既然来上学，就应该是老师教的，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上。我很不赞同这个看法，一个孩子的成长，一个孩子知识的积累最主要靠

4、的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是孩子最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。有人这样比喻：老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。作为父母的你该怎样做呢？怎样才能做一个合格的家长呢？第一、要教育孩子学会合理安排时间。许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后看会电视、读书等等，都应该给孩

5、子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，自己懒得动脑筋。第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱涂乱画，不爱惜文具等。克服上述毛病的基本方法是，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候

6、就痛痛快快地玩。说说语文这门学科小学语文并不仅仅是字词句段篇教学，我想更重要的是利用语言文字来滋养学生的心灵，培养孩子们丰富的情感，健全的人格。因为语文课本及课外书籍中很多人物、很多故事都会给学生很大的启发作为家长，怎样帮助孩子提高语文学习成绩？孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。第一，让孩子

7、从写好每个字开始学好语文。第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花时间去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，因此，作为家长，要督促孩子花功夫认真掌握语文基础知识。第三，帮助孩子提高阅读和写作水平买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空

8、的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。了解一下孩子各学科作业的要求语文作业方面：新课文要求读书3遍，抄写作业要求字迹端正。每学期课本上的二十多篇文章，都有要求背诵的片段，一定