六年级数学上册 第一单元 圆的认识一课件2 北师大版.ppt

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1、圆的认识（一）以前我们学过哪些几何图形？请举例说明。复习回顾正方形长方形三角形平行四边形梯形你能找出生活中哪些物体面的形状是圆的吗？这些平面图形是由（）首尾连接所围成的.圆是由（）所围成的封闭平面图形。哪种方式更公平？你能想办法画一个圆吗？方法一：用手比划着画圆方法二：用一根线和一支笔画圆方法三：用圆规画圆画一画用圆规画圆·O圆心半径直径·dr认识圆的圆心、半径和直径连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？练一练？在同一个圆里有多少条半径？所有的半径都相等吗？？在同一个圆里

2、有多少条直径？所有的直径都相等吗？o•在同一个圆里，半径有无数条，长度都相等。o•在同一个圆里，直径有无数条，长度都相等。2厘米（1）圆的位置与什么有关系？（2）圆的大小与什么有关系？一、选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（），针尖一脚固定的一点是（）。o半径r直径d指出下面

3、各圆的半径和直径。oo半径r直径d半径r半径r填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号线段表示半径。（3）两端都在圆上的线段中，（）最长。二、判断1.两端都在圆上的线段叫做直径（）2.圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。（）3.所有的直径都相等，所有的半径都相等。（）4.画圆时圆规两脚间的距离是圆半径。（）5.在同一个圆内可以画100条直径。（）6.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（）7所有圆的直径都是半径的2倍。（）为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？分别用硬纸板做成下面的图形。AAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。

4、A描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAA正方形和椭圆的中心点到边上各点的距离不全相等，这样的车轮滚动时不平稳。圆的圆心到圆上各点的距离都相等，滚动时圆心在一条直线上运动，这样的车轮滚动时平稳。为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？你能用圆的知识解释下列现象吗？井盖为什么是圆的呢？人们在围观时，为什么会自然地围成圆形呢？2.圆形的井盖边缘到圆心的距离都相等，无论井盖怎样旋转，井盖也不会掉入井中。1.人围成圆形时，火中心与每个人的距离都相等，可以让每个人都看得很清楚。通过这节课的学习，你有什么收获吗？在边长为2厘米的正方形里画出一个最

5、大的圆，可以怎样确定它的圆心和半径？快试一试吧！