小班歌唱活动《数豆豆》教案教学文案.doc

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1、小班歌唱活动《数豆豆》教案精品文档小班歌唱活动《数豆豆》本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一好老师TV网jJ5好老师TV网    ◆游戏玩法建议：jJ5好老师TV网    1、游戏：“点豆豆”。在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完整跟唱歌曲时，教师可以和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，“装进我的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起数一数“装了几个豆豆”。再以此请个别小朋友“点豆豆”。jJ5好老师TV网    2、游戏：“豆豆钻兜兜”jJ5好老师TV网    请两名配班教师手拉手搭

2、成小桥的样子变一个“大兜兜”，老师也变成“豆豆”和所有‘‘小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歌边用小脚—下—收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手“装豆豆”，数数一共装了几个“豆豆”。jJ5好老师TV网    ◆演唱部分动作建议：jJ5好老师TV网    1--2小节，伸出右手食指，随音乐节奏做“数”的动作。jJ5好老师TV网    3-4小节，两手相对做“圆”的动作。jJ5好老师TV网    5-6小节，第五小节做“数”的动作，第六小节双手摊开。jJ5好老师TV网    7-8小节

3、，两手随音乐节奏做“装进裤兜”的动作。   jJ5好老师TV网     二、教学活动建议    jJ5好老师TV网     【活动目标】jJ5好老师TV网    1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。jJ5好老师TV网    2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。jJ5好老师TV网    3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。    jJ5好老师TV网     【活动过程】jJ5好老师TV网    1、导入活动：数豆豆jJ5好老师TV网收集于网络，如有侵权请联系管

4、理员删除精品文档     (l)教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子（教师可提示：“圆溜溜”的），教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。jJ5好老师TV网     (2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，—下—下“点豆豆”，同时完整地清唱歌曲一遍：“一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。”唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友：“豆豆装到哪里了？…‘装了几个豆豆？”小朋友猜一猜。教师从裤兜里拿出

5、豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。jJ5好老师TV网    2、学唱歌曲jJ5好老师TV网    (1)教师提问：“老师刚才是怎么数豆豆的？”和幼儿一起回忆、熟悉歌词。教师用动作带幼儿    说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边“点豆豆”，“猜豆豆”jJ5好老师TV网    (2)请个别小朋友到前面来“和豆豆玩游戏”，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。jJ5好老师TV网    3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆”

6、游戏jJ5好老师TV网    (1)小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个“点豆豆”的游戏。教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，“装进我的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起数一数“装了几个豆豆”。jJ5好老师TV网收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档    (2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下“点豆豆”（点小朋友），“装豆豆”（双臂张开抱小朋友），“数豆豆”（数一数“装”了几个小朋友），接下来再由这名小朋友

7、请下一个小朋友继续游戏，依次进行3-4名幼儿。jJ5好老师TV网    4、游戏：“豆豆钻兜兜”jJ5好老师TV网    (1)请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个“大兜兜”，老师也变成“豆豆”和所有“小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歇边用小脚—下—下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手“装豆豆”，数数一共装了几个“豆豆”。jJ5好老师TV网    (2)请客人老师当“大兜兜”，所有小朋友和客人老师一起唱歌玩游戏jJ5好老师TV网    5、结束活动：跳个“豆豆舞”jJ5好老