人教版6年级上语文教案：一面.doc

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1、19、一面  学习目标：1、了解课文的主要内容，进一步理解鲁迅先生热爱劳动人民，关怀进步青年的高贵品质。2、学习本文选材典型，小中见大的写作方法。3、学会观察人物，粗细得体、详略得当的描写人物。    课前学习：    1、熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，掌握生字新词。    2、查阅资料，了解鲁迅。一、整体感知课文1、导语：通过前两课的学习，你对鲁迅有了怎样的了解。2、交流，畅所欲言。    3、那么本问作者啊累对鲁迅的一面又有怎样的印象？一面让作者感受到鲁迅的什么精神?一面带给作者什么力量?二、精读课文内容   

2、 1、导语：请学生划出对鲁迅描写的语句。阅读勾画。交流。2、指明本文中三次描写鲁迅外貌的段落，比较三次外貌描写有什么不同，为什么不同，各展示了鲁迅的哪些人格魅力，表达了怎样的情感？3、学习了课文，你在今后的生活中准备怎样学习和发扬鲁迅的哪些风采？交流，畅所欲言。4、学生质疑。5、朗读描写外貌部分。    第三块：语文活动：为同学或老师作“画”    让学生描写同学或任课老师的外貌（150字左右），交流评价。    课后学习：    搜寻有关鲁迅的资料，写日记“我眼中的鲁迅”。板书设计一面远处（模糊）瘦、（脸、竹枝似的手）一

3、面的印象近处（清晰）精神（头发、胡须）一面的精神诚挚的关怀和鼓舞一面的力量踏着先生足迹继续前进的决心。