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时间:2020-08-02
《人教版5年级上语文教案:8、小桥流水人家.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、8、小桥流水人家教学目标:1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、把握课文主要内容,体会作者是怎样表达思乡之情的。4、欣赏并积累文中优美的语言。教学重点:欣赏语言,体会感情课时安排:1课时教学过程:一、引出课题读马致远的小令,了解文题出处。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。二、初读课文自由轻声朗读课文,指名读。(把课文读得朗朗上口,感受课文语言的美)三、书面练习1、默读课文,完成练习.(选择课文的词语来形容下面景物)流水:(、、、)的小溪(、、、)的杨柳人家:我的卧室(、、、)父亲的书房(、、、)乡亲们过着(
2、、、、)的生活2、教师批改练习。3、用不同的方法重点解决“婀娜多姿、点缀风景、日出而作、日落而息、守望相助”等词语的意思,如“婀娜”常用来形容杨柳、女人;“点缀”可结合眼前的事物解决;“日出而作、日落而息、守望相助”可结合典故解决。填空之后,朗读词组,进行语言积累。教师大力表扬学生的创造性答案。(学生的创见:自由、友好、和谐、安居乐业的生活)四、感情朗读1、从最后一句“那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。”入手,返回上文,结合书面练习,体会作者表达的感情及表达感情的方法。2、选择喜欢段落,感情朗读。(第一和最后一段)五、划出新词,抄写新词板书
3、:流水:(、、、)的小溪(、、、)的杨柳人家:我的卧室(、、、)父亲的书房(、、、)乡亲们过着(、、、)的生活教后记:如果真要找出本教学设计什么新意的话,那就是书面练习,本人觉得这个练习有三点好处:1、拎出课文的重点,并与课题相呼应。2、理解并积累词汇,进一步酝酿感情。3、动静结合,读思结合但这种富有实效的练习,在公开课上不大见,可能是怕有人认为它好象离开课文,有冲淡感情之嫌。
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