人教版4年级上语文教案:11 去年的树.doc

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1、11去年的树教学目标:   1.知识与能力目标:读通课文,品味重点词句。会入情入境地演读课文。   2.过程和方法目标:学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。   3.情感、态度、价值观目标:体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。设计理念:    阅读教学过程就是引导学生与文本多次对话的过程。在对话过程中,要注意对话环境平等化、对话方式多样化、对话主题深刻化、对话结果个性化。学生个性化解读文本与教师价值观的导向要有机统一。师:(媒体播放——大树)听,一只美丽的小鸟坐在大树上,正动情地为大树唱歌呢,大树呢,摇曳

2、着茂盛的枝条,正入神地听着……这是一幅多么和谐,美丽的图画呀!是吗?生:是!师:围绕着这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树,让我们一起来读一个美丽的故事。(出示课题)读!生:去年的树师:请同学们打开书本,让我们用自己喜欢的方式读书,你可以一个人读,可以找伙伴读,如果你想搬个凳子到讲台前来读可以吗?生:可以。师:让我们尽情地和课文交流、对话,看看待会儿你会有哪些收获。开始。(学生自由朗读,教师巡视。)师:咱们先停会儿好吗?读着读者,你有什么话想说了吗?你的感受,你的疑问,你的收获……都可以.生:树为什么要被锯掉?师:你有问题.生:我有收获,我觉得树和鸟儿真是一对

3、好朋友,鸟儿从南方回来后,发现树不见了,就千里迢迢来寻找树,他通过各种方法,最后找到了树,变成了火柴,最后火柴被点燃了。师:你是被小鸟和大树之间的真情感动了,是吗?生:是。生:我想对作者提问,为什么把这篇课文取名为《去年的树》呢?师:你读着读着有这样的问题。还有吗?生:我发现了,鸟儿是一只十分守信的鸟。师:这是你自己读出来的,真了不起。生:我有一个问题,为什么树做成火柴,点燃后,鸟儿还会对灯火看那么久,还要唱起那首去年的歌?师:同学们的问题很多,感受很多,你们真了不起啊,第一次与课文进行亲密的接触,就有这么大的收获了。让我们继续与课文交流,对话.也许你刚才的

4、疑问,就能得到解决,你的感受,还能得到大家的共鸣呢!同学们,你们说这篇课文在语言上有什么特色,以什么为主呢?生:对话。师:以对话为主是吗,你快速地读读课文,数一数,课文有几组对话?(学生默读)师:你数出来了?有几组?生:有四组。师:分别有哪四组?生:小鸟和大树,小鸟和树根,小鸟和大门,小鸟和小女孩。(教师板书)师:共有四组.让我们先来看第一组对话.冬天到了,树的好朋友——小鸟,要到南方去过冬了,临走之前,一对好朋友依依惜别。树对鸟儿说……读。生:(齐读)“再见了,小鸟!明年请你再会来,还唱歌给我听。”师:鸟儿回答……生:(齐读)“好.我明年一定回来,给你唱歌

5、,请等着我吧!”师:你们想,这对好朋友在分别的时候是怎么对话的?请你也就近找一下你的好朋友,来练这组对话。(学生自由找朋友练说)师:有些同学朝老师看了,举手是表示你们想表演,想来读,是吗?哪对朋友先来?(一组学生对话)师:老师发现他读的时候,“我明年一定回来……”能告诉我为什么要这么读吗?生:因为他们是好朋友,小鸟答应他,语气非常坚定。师:真好,他是坚定地向朋友保证,明年一定会回来,还有哪对朋友想来试试?(一组学生练读,男生模仿了大树的语气)师:你真像大树啊!你在模仿大树的语气是吧?生:因为大树的语气非常粗,是那种很成熟的感觉。师:不错,你的感受非常独特。从

6、他们的对话当中,我们感觉到了,这对好朋友之间的感情是多么的…生:深厚师:让我们的男孩子来读大树的,像刚才的那个同学一样,读出自己的个性来,女孩子读小鸟的,我们一起来对对话,好吗?生:好!师:准备.“再见了,小鸟……”(学生男女分角色读,学生模仿语气)师:你们这是在向朋友保证呀,坚定些,再坚定些!读!(学生再次分角色读,女孩子语气坚定)师:他们就这样,依依惜别,并做了约定。第二年的春天,小鸟满怀深情地回来找他的朋友大树。然而,往日朝夕相处的朋友却不见了。他着急地找了又找,问了又问。下面的三组对话,老师想让同学们在四人组里合作练读好吗?你们可以自己选定一个角色练

7、一练。开始吧。(学生四人小组练读)师:这回哪一组想先向我们来展示一下?(学生展示对话)师:同学们,他们这一组读得怎么样?生:好。师:都觉得好,这样吧,你们有意见可以提,你们觉得好可以夸夸他们,跟他们直接对话,好不好?生:我说小鸟应该读得更加焦急些,这样子还不够焦急。师:这是你的意见,好,还有别的同学有问题,有意见提的?生:我觉得小鸟应该读得更加活泼一点。师:活泼是吗,哦,情感上要焦急,样子要活泼。还有吗?生:树根应该读得更加悲伤点。因为树根和树是命运相连的,他们两个就像是好朋友一样,如果哪一方不见了或者是死去了,他们应该是很悲痛的。师:这是你独特的体验,真了

8、不起.好,刚才从同学们的意见中,都感觉到了,大家都觉

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