人教版1年级上语文教案：b p m f教案.doc

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1、bpmf一、教学目标：1、学会bpmf四个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母bpmf与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。3、认识3个生字，正确读词。4、充分利用插图，在学习过程中激发学生的学习兴趣。二、教学重难点：本课教学开始正式学习拼读，用声母bpmf和单韵母进行拼读，这是教学的重点也是难点。学生第一次接触拼读，简单的几个声母和韵母，就能拼出这么多音节，非常有趣，学生有新鲜感，因此，教学要始终抓住学生的求知兴奋点，适机教学拼读、学生主动拼读、小组合作拼读等，在拼读实践中学会拼读、体

2、验学习和成功的快乐。教学流程：一、复习导入1、小朋友们，还记得老师送给你们的字宝宝吗？（单韵母、声母）哪些是单韵母呢？哪些是声母？还有几个整体认读音节呢？2、开火车读带调的韵母或整体认读音节。二、学习新课（一）、学习声母b的读音。1、看课件图，说说你观察到了什么？如：一个小女孩在听广播，小姑娘听广播，听得很认真，收音机播放动听的歌曲，冬冬在认真地听广播。播放的“播”，听老师读，你发现了什么？读得轻一点，短一点，就是声母b的读音。2、请读得好的同学当小老师示范发音，大家注意看小老师口形的变化。老师讲清

3、发音要领：读这个音时，手指放在口边，感觉气流较弱。3、小老师带着大家读。4、同桌对读，开火车检查。（二）、学习声母p的读音。1、看图用一句话说说这位小朋友在干什么？要尽量说得和别人不一样。例：小朋友手拿红旗在爬山坡；山坡上有一个小男孩在爬坡……2、老师范读，同时拿张纸放在嘴前读，学生发现：纸在动，嘴里出来的气流强，读得轻一点，短一点，就是声母p的发音。2、自己试着读读看。同桌读读。3、开火车练习发音。4、老师引导学生辨别bp发音的异同。（三）、识记声母bp的字形，指导书写。1、观察插图，四人小组讨论

4、：你是如何记住bp的字形的？bp在字形上有什么相同和不同点?编顺口溜帮助学生记住字形。拿出竖条的半圆摆一摆bp2、观察交流bp在拼音格中的位置。bp住在哪里呢？请小朋友们观察四线格中的位置说一说。看老师把它们送回家。（师写生看）3、按笔顺指导学生在书上各写一个。（四）、练习bp与a拼读的方法1、看图说说：小姑娘在干什么？（把b推向a）2、它们是怎么交朋友的？师示范读，大家注意听，仔细看，听老师拼读，再说说你发现了什么？前音轻短后音重，两音相连猛一碰。3、大家跟读。4、观察课件上的四幅图，说说分别画着

5、什么？5、四人小组讨论讨论，再将声母和韵母拼成音节。会读的站起来读，读对的当小老师，上台指着黑板上的挂图和拼音教大家拼读。拼读一个音节组一个词。6、练习拼读音节：P和a的四声，先以小组为单位练习拼读、组词，再进行大组交流。四、巩固练习组织学生做声母和带调韵母找朋友的拼读游戏。第二课时一、复习1、开火车读a的四个声调。2、听音拿卡片，分辨bp的读音。二、学习新知（—）、学习声母m的读音。1、看课件图，说说这两个小朋友在干什么？2、联系生活实际，用“摸”说话。如：我发烧时，妈妈摸着我的头；我摸着新买的铅

6、笔盒，心里真高兴……3、老师范读，学生观察，模仿发音，体会气流是从鼻腔中出来的。4、学生练习发音，同桌互相检查是否听到鼻音。5、个别检查读音。（二）、学习声母f的读音1、看图导出字音，图上画着什么？2、你们能用“佛”字组词吗？大佛的“佛”读成第一声，读得轻一点，短一点就是声母f的读音。3、注意看老师读这个音的时候口形是什么样的。4、学生模仿老师的样子摆好口型，同桌互相检查口型是否正确。5、学生模仿发音。齐读，指名读。（三）、识记声母mf的字形，指导书写。1、你是怎么记住m和f的字形？细心的小朋友从图

7、中发现了什么？四人小组讨论讨论。还可以怎么记呢？1、动动脑筋，想想办法，编顺口溜记住这两个声母的形。2、教学新笔画左弯竖和右弯竖。学生跟着老师书空这两个笔画。3、观察m和f在拼音格中的位置。1、老师范写，学生唱笔顺书空，练习书写。（四）、声母mf和韵母a的拼读练习。1、声母mf也想和a交朋友，你们想不想帮帮它们呀？自己读一读ma,fa这两个音节。会读的同学当小老师来教教大家。游戏：请几个同学分别持m和f以及带调的a的卡片，一个读声母，一个读带调韵母a,全班同学读音节。三、巩固练习1、做“摘果子”游戏

8、，摘一个果子读一个音节，用这个音组一个词或说一句话。第三课时一、拼读练习1、谈话激趣：单韵母oiu看到a和声母bpmf交朋友，他们也想跟bpmf交朋友，我们一起来帮它们成为好朋友好吗？2、请同学自己读一读这些音节：（课件出示：bi/pi/mi/并读出四个声调。选其中的一个音节组一个词或说一句话。3、大组交流，比一比谁拼得准，说得好。4、男女生进行拼读音节竞赛，读准音节的四个声调。bo(四声)po(四声)mo(四声)fo（四声）bupumufu5、开火车随意抽读以上音节