人教版1年级上语文教案:11 ie ue er.doc

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1、11ieueer教学目标1.学会复韵母ieueer及它们的四声,读准音,认清形,正确书写。2.练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3.认识8个生字,正确朗读句子和儿歌。4、培养观察和表达的兴趣和能力。教学重点难点ieueer的发音、声母与ue组成音节的拼读以及认字是重点,er的发音是难点。教学时可以多从图片、游戏、示范几个方面入手,让孩子读准,读好。教具准备 拼音卡片录音带教学时间 两课时第一课时教学要点:学习ieueer及其四声,读准音,认清形,学习整体认读音节yeyu,以及声母与复韵母ieue组成的音节,能准确拼读。教学过程:一.复习导入:1.在近几天时间

2、,我们学会了6个复韵母,谁能把6个复韵母背出来,(指名背,特别是接受能力不强的孩子),2.出示并打乱顺序贴在黑板,指名上台按顺序排列(排一个说一个)。3.导入:今天再来学习三个怎么样?——好的,那这节课,老师就让你们用学过的方法,也就是怎样认识拼读复韵母的方法自己去学懂,有信心吗?二.学习复韵母41.一起出示三副图,你都看懂吗?仔细看一分钟,一幅一幅地看过去,都会说了,赶快到小组中交流。2.小组交流3.全班交流4.今天,我们学的三个复韵母就是和这几幅图有关系,能找到关系吗?5.小组讨论6.交流,你是怎么读出来的,不是和图上联系的有吗?7.再一次出示整体认读音节,ye与ie在字形

3、上有什么区别,你想用什么办法记住他们,并且出示yezishu认读。8.与其他的声母相拼9.学习ueyue的读音和四声。(学习方法、步骤与ieye的教学相同)10.注意:ueyue的口形,以及u上的两点的省略。11.与nljqx的拼读,特别注意两点是否省略的问题。要孩子自己去发现。12.Er的发音:(先试说耳朵,再引导发音),引导全班发音,13.告诉学生,他是一个孤独的韵母,不和别人做朋友,就自成音节,非常特殊,所以我们就叫他特殊韵母。14.四声练习,并能说出汉字。二.巩固复习1.出示四对音节,自由练拼,2.小组里交流3.全班交流4.看图用这四个音节进行说话练习。5.最后巩固4第

4、二课时教学要点:学习句子及儿歌,并认识8个生字。教学过程:一.复习导入:1.检查复韵母及整体认读音节,一定让学生分清复韵母ieueer和复韵母yeyue的读音。2.检查音节:yeyuedieerquetienie(要带上凋的,指名的应该是学拼音有困难的孩子)3.交代这节课要学习的内容。二.学习句子1.出示情境图,让学生自由观察、各抒己见:师:这是一群年纪和我们差不多的小朋友,你看,他们在干什么呢?我们可以根据他们的相同的动作,可以分成几个组呢?(3)2.逐组逐组地的去看懂并说好,在反馈的基础上,出示音节全班交流,如:diefeiji;zuotiehua;nieniwawa(尽量

5、引导学生能概括出这些词组,并组织全班学习;)3.引出“有趣”:如果你是其中的一员,你会怎么说,或者从图上的小朋友引出也行。4.连起来读一读,相机学习4个生字,(用圆圈圈出今天要学习的生字,一边圈一边读。)然后可以组词来进行巩固。5.你在课后会做哪些有趣的活动?或者你有更好的建议。(要求语句通顺,语言简练)6.行为指导:下课应该做一些有意义的活动。三.学习儿歌1.导入:小朋友的本领可真大,一下子就学会了4个生字,再来学习一首儿歌怎么样?41.范背《月儿弯弯》,同学们静静地听……2.你喜欢?能说说你都听懂了什么?能否说一说?……想学吗?3.出示儿歌,生自由找哪些音节你已经会拼了,(

6、小组练拼;交流,指名;齐)4.指名试拼,(要求请的是好生;因为他们能起带头作用)5.再进行小组互查互拼,并在全班交流。6.相机学习4个生字,也用圆圈圈出今天要学习的生字,一边圈一边读。并组词进行巩固。7.配上动作或神情进行表演。(可以离开自己的小组,找别人去表演)8.齐背二.巩固生字。4

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