人教版1年级上语文教案：10 比尾巴.doc

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1、10比尾巴教学目标：1、认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识一个新笔画和三个新偏旁。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。学习朗读问句。3、了解一些动物尾巴的特点。激发学生热爱生活的思想感情。教学预设：第一课时课前游戏：摸摸你的鼻子，摸摸你的嘴巴……摸摸你的尾巴。谁有尾巴？一、创设情景，认识生字，导入课题：1、小朋友们，今天，森林里可热闹了，你瞧，来了这么多有尾巴的小动物，请你们喊喊它们的名字：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。2、随后出示这些动作名字的词语，带有拼音，请一个学生准确的认

2、读。3、课件显示这些名字中我们要认记的字：猴、松、鼠、公、鸭（重点是松鼠的字音）4、用“有……有……还有……”说话。5、今天，这些小动物都来了，他们要进行一个比赛，比什么？出示课题：比尾巴，教学生字：比、尾、巴，读好课题。二、学习课文，认读生字1、他们怎么比赛呢？打开书自由读，不认识的字怎么办？（小老师一起辅导学习有困难的同学）2、第一、二段第一场比赛开始！欢迎运动员出场。画简笔画动物。自由读第一段，比什么？出示词语卡片：长、短、一把伞。学习长短，伞。发现了什么？问号。读好问句。宣读比赛结果。指

3、读第二段。颁奖，就是把词语卡片张贴在动物的下面。如果你们就是获奖的运动员，你们高兴吗？老师做采访的记者：小猴子你好。你的长尾巴有什么用啊？小兔子，你的短尾巴一定帮了你不少的忙吧！最令人奇怪的是松鼠的尾巴了！看图，松鼠从树上跳下来的动画。师生练习读好第一二段。师生对读，同桌互读，交流读，齐读。一、巩固识字二、写字1、学习新笔画：2、出示：云、公——仔细观察，发现什么？——指导书写3、生练写第二课时一、复习导入1、森林里开展了一次什么比赛？2、齐读第一、二段。3、看小动物简图，总结。二、指导读课文1

4、、第二场比赛开始了。自由读，指名分节读。2、学习“扁”。什么东西也是扁的？3、学习“最”。对比句子“谁的尾巴好看。谁的尾巴最好看。”有什么不同？学习最字。4、这次比的是什么？出示词语卡片：弯、扁、最好看。5、这三个奖项的获奖者将在哪三个小动物中产生？颁奖。6、引读好这段话。7、读全文，加动作读全文。三、巩固练习1、出示课后题三：哪些小动物的尾巴不见了？看书告诉老师。2、动物们可着急了，你们说，该怎么办？3、动手画画，给动物加尾巴。4、师生共同讲评：用实物投影仪把学生的作业投上屏幕。四、拓展你还了

5、解哪些动物的尾巴？壁虎的尾巴能再生。牛的尾巴能赶蝇子。谁的尾巴……？……的尾巴……。一、指导写字1、学习写“车”同学们个个都是出色的裁判员，我们胜利地完成了任务，现在我们该乘车回家了。还记得这个字吗？复习“车”，组词。看老师在田字格中写字：观察撇折是第几笔，哪几笔压线。学生先书空再描红。