初三2班中考冲刺家长会课件.ppt

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1、温馨提示：离2012年中考仅有90天第一部分中考备考工作汇报１、鼓励，鼓励，再鼓励2、给子女营造良好的学习环境。建议3、多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。4、和老师多沟通，多联系。第二部分:期中考试成绩分析表扬先进,鼓励后进第三部分:了解中考1.中考时间:6月24日至26日2.中考地点:基本上安排在本校3.考试形式及成绩：笔试成绩（总分600）+体育试与理化试验成绩（总分50+30）笔试科目：共七科语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治其中（语数英各120分，物政各70，化历各

2、50分）第四部分：现在我就本班目前的教学管理举措，对学生的心理疏导措施向各位家长作一汇报，另外就临近中考时家长应该注意的相关问题也有几点想法和各位家长交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。一、班级管理方面的举措。一是树立纪律观念。二是树立时间和效率观念。三是树立竞争观念。二、心理疏导方面的举措。（一）协调各科老师，指导学法，树立学生自信心。（二）帮助学生认识考试作用，消除他们怕考、怕败的心理。（三）关心每一位学生，给予学生心灵的依托和情感的慰藉，保持他们学习的恒心、耐心，和平常心。五、考前冲刺阶段家长应

3、该做些什么呢。（一）关键时刻，做个有思想的家长：1.减少抱怨，不再责备，多多鼓励。2.想方设法进行亲情交流。3.了解孩子，帮助他们对自己准确定位。4.关注孩子在家的学习效率。5.做好孩子的思想工作，把全部精力集中到备战中考中来，切忌分散精力。做到不上网、慎交友。（二）做好孩子的心理疏导：1.保持一个稳定良好的学习情绪投入学习；2.以一种客观的眼光审视自己的成绩；3.以一种平和的心态应对模考和中考。（三）关心孩子特殊时期的生活：1.部分孩子已出现复习中的“高原反应现象”，大脑和心理都很疲劳，家长要督促孩子

4、中午适当休息，保持下午旺盛的学习精力。2.安排好孩子的三餐，进行合理的营养搭配，保持孩子学习有充足的能量供给。3.坚决杜绝开夜车，打疲劳战。4.有条件的家长帮助孩子一起整理各科的作业纸、笔记、试卷，便于孩子进行拉网式回顾，尽量做到题不二错。四、多与科任老师沟通，及时了解情况，发现问题，及早解决。五、针对孩子的不同情况，非常时期要有非常的举措！成绩好的——骄傲、放松——更高目标要求、成绩差的——灰心泄气、自暴自弃——鼓励树信心、定目标、严管理、力求进步、挖掘内力成绩在边缘上、中等、脑子不笨自制力差怕吃苦—

5、—严管、加强监控、多做思想工作、激发内动力大多科目可以、个别科目薄弱——快补习找家教辅导班、查漏补缺、扬长补短学习不得法、虽勤奋但成绩不理想——千万别归结到脑子笨上，多指导学法、向好学生取经借鉴成绩落后、沉迷游戏、有早恋苗头影响别人学习——加强监控和教育、及时沟通、严格管理贵家长：您也许很忙，但在目前这样关键的时刻，请务必在百忙之中抽出时间和精力，多关注自己的孩子，因为他们到了人生的第一个重大转折点——中考！这个转折将影响到孩子一生的发展。在这个节骨眼上，我们付出最应该，最值得，效果最明显，也最是时候，

6、就像种庄稼讲究节气一样。也许您的孩子原本升学无望，而因为您的关注与重视他榜上有名；难道您不高兴吗？也许您的孩子原本升学大有希望，但就是因为您关注不够而最终与重点高中失之交臂，难道您不觉得遗憾吗？也许在孩子升学这个问题上我们付出了巨大的精力和关注，但最终也没有达到我们的期望，但我们已经尽力了，尽心了，我们不后悔！如果我们不关注他的话也许比他现在的情况更糟糕！谁也不敢绝对说某某一定能考上或一定考不上，关键看学生后期的努力程度。不到最后一秒钟，结果永远都是未知的！真诚地希望：在剩下的这些天中，家长朋友们能够抽

7、出时间来多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，让孩子在关怀中走过初中最关键的日子，在中考中取得让人满意的成绩！赠给家长！9.控制好子女上学、放学时间及业余时间，严格控制子女的零花钱。1.尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他（她）在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。2.多关心并介入孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。3.经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。4.订

8、下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯,养就一定的学习意志力.给家长的几点建议8.不提倡同学聚会,过生日，不给子女配备手机。7.加强与班主任和任课老师的联系.6.少唠叨，发现他（她）某方面有问题时，就双方郑重地坐下来面谈一次，让他（她）感觉你的尊重和教育的原则性。5.多留点时间和孩子相处。如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心；如