初一第二学期期中家长会课件.ppt

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1、七年级（3）班全体师生欢迎您尊敬的家长为了我们共同的目标沟通、理解、合作我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的:一、汇报班级的基本情况三、给家长的几点建议二、期中考试成绩分析会议议程:四、大家相互交流培养良好的

2、道德品质培养良好的学习习惯不看重一时的成绩严格要求,自主管理健康成长!班级管理理念:自立自主自律自信全面发展个性展露治班设想个体发展具体措施（一）制度化管理——班级同学的所有行为都有章可循，培养学生的制度化意识；（二）学生自我管理——全班同学都参与班级管理，具体事务由班干部负责，锻炼学生的管理能力，培养团队意识；（三）评价制度——对学生在校期间的一切行为进行量化管理，奖罚有据，培养学生的公平竞争意识；（四）重视养成教育——主要是好的学习、生活和交往习惯的形成，有好的习惯才能让学生自己走得更好；（五）重视班干部队伍的建设

3、和培养——好的班干部队伍，是对班主任工作的促进，也是建设好的班风和学风的基础；（六）重视学习方法的指导——能使学生学得不再盲目，学得更为轻松扎实；具体措施早读7:40--8:10中午放学：11:45下午到校：14:00（值日生要早到）下午放学：16:55作息时间：学期工作重点培养良好的学习、行为习惯培养良性的合作、竞争意识1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。2、落实学校的七项常规管理。（早读、上课、眼保健操、唱歌、教室卫生、仪表仪容、考勤等）3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力（班干部科代责任制、班干值日制度、竞

4、争小组、学习互助小组）班主任工作管理措施4、理想竞争教育（制定班级目标，期中目标，竞争对手、开展主题班会：“感恩心”的教育）5、学法指导，心理辅导。6、实行家长签名反馈制。期中考试成绩分析……看成绩表查找(相对)优势学科查找(相对)薄弱学科查找一般学科找不足，找差距，确定今后的学习目标和方法！一、上课质量决定成绩有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。透过成绩看问题二、效率产生差距在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用课余时间和自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入

5、学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期过于放松。三、作业质量值得重视有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象。问题产生的原因：1、纪律观念不强。（没有规矩，不成方圆。）2、是非意识不强。（近朱者赤，近墨者黑。）3、主动意识不强。（学习的主体是学生。）4、学习基础差、能力弱。（笨鸟先飞）最为有效的解决方法！——摘录<<专家建议>>家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢

6、?1、抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。2、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞.3、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.4、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。1.教育孩子的前提是了解孩子作为成熟的父母，应当是善于与孩子沟通的，即善于发现孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难以理解的事情

7、时，父母不是当即质问或训斥，而是平心静气地思考一下：孩子的行为是否有合理性？如果缺乏合理性又是为什么？经过这样的思考，父母则容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。2、教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”。责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则　。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为

8、自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。3、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态生活上严格要求，把握其身体状况客观分析