初中政治你是男生我是女生PPT课件.ppt

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1、第六单元拥抱青春6.2.1你是男生,我是女生6.2男生女生学习目标:1.了解男生女生各有什么优点2.记住男生女生正常交往的意义自学提纲:P401.男生有什么优点?2.女生有什么优点?3.男生女生之间可以,互为映衬。学习新知男生和女生在智力水平上并没有高下之分,在社会地位上也应该是平等的。人类社会曾经有过男女不平等的现象,但是随着社会的进步,今天世界上大部分国家的女性已经可以与男性一样平等地接受教育,共同参与各种社会活动。你是男生,我是女生1.男生有什么优点?勇敢坚强宽厚有责任感大方……2.女生有什么优点?热情温柔细心善解人意善良……3.男生女生之间可以,互为映衬。优势互补4.男生女生之

2、间优势互补有什么意义?P40最后1段第2句你了解男生吗?你了解女生吗?如果由你来安排,你会让男女生 分别承担什么任务呢?这样安排的理由是什么?开学了,我们班有以下任务要完成:搬运新书、分发课本、擦玻璃 擦电风扇、搬课桌椅、 统计吃饭人数及收费、 打扫包干区落叶探究与分享你了解男生吗?你了解女生吗?搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气,男生做得快。分发书本、擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心、认真,对体力的要求不高。男生承担:女生承担:探究与分享(1)男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展;(2)男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体;(3)男

3、生女生建立在友谊基础上的正常交往,给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。补充:男生女生正常交往有什么意义?真题演练1.(2015郴州)有人认为,男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上,男女同学正常交往,作用很大。表现在()①可以增进我们对异性的了解②可以学习对方的长处,完善自我,促进身心健康发展③可以扩大交往范围,锻炼交往能力④可以使“异性效应”得以发挥A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④A真题演练2.(2014成都)对右边漫画《保持距离》中的校规内容,你的正确态度是()A.赞成,男女生间不可能产生真正的友谊B.反对,男女生正常交往有益于身心健康C.赞成,男女生交往要遵循校规的

4、规定D.反对,男女生一般都具有自我性别意识B真题演练3.(2013衡阳)小红刚进入中学,在一个月的时间里,她三次要求调换同桌。第一次,她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放,让她没地方摆放学习用品;第二次,她觉得同桌男生身上的汗味太重,老师又给她换了座位。但是不出一个星期。她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是()①男女有别,男女生本来就不应该坐同桌②男女生各有所长,各有不足,要学会正确对待③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人④要学会正确看待人与人之间的差异,努力做到求同存异A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④C4.青春是笑脸,是心境;青春是风笛,是快乐;青春是流星,是绚烂;青春也是新

5、月,也有缺憾……美好的青春需要我们()A.认识自我,悦纳自己B.及时行乐而不虚度年华C.消除内心矛盾,健康成长D.保持生理和心理的协调发展当堂检测A5.马云在回忆自己的创业经历时说:“当你不去旅行,不去冒险,不去拼一份奖学金,不过没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,玩着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干吗?”这告诉我们()A.青春是美好的,要尽情享乐,不要留下遗憾B.青春是矛盾的,要促进生理和心理相协调C.青春是喜悦的,莫因烦恼而感到悲观失望D.青春是短暂的,要珍惜青春,创造美好人生当堂检测D测标:练习册P27基础达标1-3P27-28能力提升1-8课外作业:(做练习

6、册)1.P28二、简答题2.P29三、分析说明题谢谢!1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、知之者不如好之者,好之者不如

7、乐之者。——孔子12、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云19、我

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