初中生物复习课件.ppt

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1、第一单元生物和生物圈1.生物的基本特征2.生物圈的范围及生物圈为生物提供的生存条件3.生物与其生活环境之间的关系4.生态系统的组成、种类、食物链、食物网及其自动调节5.科学探究的方法、一般过程、对照实验的设计和变量的控制生物的特征生物现象生物的特征特征解读民以食为天鲸呼气时产生雾状水柱绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳生物能进行呼吸生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存生物的生活需要营养与植物相比，动物对外界刺激作出的反应更灵敏生物能对外界刺激作出反应生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代生物能生长和繁殖排出废物的方式多样，如人可以通过出汗、呼出气体和

2、排尿等方式排出废物生物能排出身体内产生的废物特征解读生物的特征生物现象葵花朵朵向太阳种下一粒子，发了一个芽大汗淋漓，落叶纷飞【甄别·判断】1.生物都能进行光合作用制造有机物。()提示：绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能自己制造有机物。它们以植物或其他动物为食，从中获得营养物质。×2.生物的呼吸都需要氧气。()提示：绝大多数的生物呼吸需要吸入氧气。有些生物的呼吸不需要氧气，可进行无氧呼吸，如制作酸奶的乳酸菌。×3.除病毒外生物都是由细胞构成的，这是生物的特征之一。()提示：病毒由蛋白质外壳和遗传物质DNA构成，无细胞结构

3、。除此之外，生物圈中的其他生物都是由细胞构成的。√4.钟乳石能慢慢长大，电脑病毒能够迅速扩散，它们都属于生物。()提示：钟乳石长大是溶岩沉积的过程，电脑病毒是人工设计的程序，它们都不具备生命的特征，都不属于生物。×生物圈1.生物圈的范围包括_____________、___________和_____________。2.生物圈为生物的生存提供六种基本条件生物圈能为所有生物的生存提供_________、阳光、_____和水，还有___________和_______________。大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面营养物质空气适宜的温度一定的生存空间生物与环境的关系1.影响生物生活

4、的两大因素(1)非生物因素：___________________等。(2)生物因素：①概念：是指影响某种生物生活的_________。②分类：最常见的是_____关系，还有竞争关系、_____关系。光、温度、水、空气其他生物捕食合作2.生物对环境的适应和影响(1)适应：现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的_________和_________。(2)影响：生物适应环境的同时也___________着环境。例如，蚯蚓能使_________还能增加_________；在沙地上栽种植物能_________。形态结构生活方式影响和改变土壤疏松土壤肥力防风固沙3.科学探究的方法(

5、1)探究的六大环节：提出问题→_________→制定计划↓___________←得出结论←_________(2)对照实验：在研究一种条件对_________的影响时，所进行的除了这种条件_____以外，其他条件都_____的实验。(3)变量：变量_____原则。作出假设表达和交流实施计划研究对象不同相同惟一生态系统1.概念在一定地域内，_____与_____所形成的统一整体。非生物部分：_______________等植物——_______生物部分动物——_______细菌、真菌——_______生物环境2.组成阳光、空气、水生产者消费者分解者3.食物链和食物网(1)食物链：_

6、______________之间的关系，主要是_________的关系。(2)食物网：一个生态系统中，由很多条_______彼此交错连接形成。4.生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中各种生物的_____和所占的_____是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的_________能力，但这种调节能力是有一定_____的。消费者和生产者吃与被吃食物链数量比例自动调节限度5.生物圈是最大的生态系统(1)多种多样的生态系统：生物圈中的生态系统有_____________、草原生态系统、______________、淡水生态系统、_____________、农田生态系统、___

7、__________，等等。(2)生物圈是一个统一的整体：_______是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。森林生态系统海洋生态系统湿地生态系统城市生态系统生物圈一、图解生物与环境生物环境解读1.环境影响生物：影响生物生活的环境因素分为生物因素和非生物因素。非生物因素包括光、空气、温度、水分、土壤、湿度等。生物因素是指生物与生物之间的相互作用，常见的同种生物之间的关系有：互助、相互斗争；不同种生物间的关系有：捕食、寄生、互惠互利等。适应、影响影响