四下-口语交际.习作一(1课时)课件.ppt

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1、口语交际要求1、用于发言，大胆表现。2、大方得体，文明有礼。3、认真倾听，乐于提问。【口语交际内容】1、可以谈你和书的故事呢？也可以谈你读书的体会。2、谈谈你采访了谁，和同学们交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。3、人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？1、为了买到自己喜爱看的课外书，自己一个星期帮妈妈做家务。2、为了买到自己喜爱看的课外书，自己把零花钱节省下来。3、上课的时候拿出新买的书在抽屉里偷偷地看，结果……4、打着电筒，躺在床上看书，睡着了，忘了关手电筒……5、看书入迷了，忘记了……读书故事：谈你和书的故事我爱看

2、书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都夸我为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬了起来，进了书房津津有味地看了起来。『谈你最难忘的读书经历』有一首歌叫《人鬼情未了》，不过我和鬼没有什么关系，但我和书确是“情未了”。那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便被一本书吸引住了：《第四野战军》。我拿起书，

3、从封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来看吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不过每次都没买来。谈你读书的体会多么有趣的童话故事呀！《小王子》中的每一个故事都是那么动人，书中那许多有趣的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那个什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事告诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每天不停地数星星的商人告诉我们不要在没有意义的事情上浪费时间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯夫告诉我们要忠于职守，认真负责……我多么期望自己如同

4、书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗纯净的心灵。谈谈读书带给你的感受书，多么美妙呀！它带给我许许多多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各型各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！……谈谈读书给你带来了什么？（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）辩论会正方反方开卷有益开卷未必有益好读书读好书读书好辩论人们常说：“开卷有益”，但也有人说：“开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害。”让我们就这个问题来一次辩论。辩论前，个人先表明

5、基本观点，即表明是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组，双方各抒己见，展开辩论。辩论可先分小组进行，然后再全班进行。辩论以后共同总结一下，肯定双方说的有道理的地方，以便做到对问题有全面的认识。辩论时要注意的问题1、个人先表明自己的观点，并按不同的观点分为正、反两方。2、双方围绕自己的观点，充分陈述自己的理由。3、辩论时要有秩序，双方轮流发言。4、辩论时，除发表自己的观点外，还可以针对对方的发言进行反驳。两种观点都有一定的道理。书籍有优劣，只要我们善于辨别，远离那些庸俗有害的书，书籍一定能成为“我”进步的阶梯。【我的观点】采访记录1、可以请他们谈谈他们和

6、书的故事。2、也可以请他们谈谈他们的读书方法。采访步骤1、做好采访前的准备工作。2、整理记录，按照采访顺序把采访经过写清楚。采访前作准备1、你家大约有几本课外书？你的第一本课外书是：《》2、你最喜欢的读书名言是：3、平时你什么时候看书：你看书有什么习惯吗？4、你和书之间有什么有趣或者难忘的事情是：5、你觉得读书对你的学习和成长有什么影响？采访提纲1、你很爱读书，而且你的成绩很好，能说说读书给你带来的帮助吗？2、既然读书有那么多的好处，能谈谈你的读书方法吗？3、你以后还会怎么做？时间：2014年9月3日地点：广州市花都区新华第七小学五（一）班人物：李明陈云：李明，你可以接受我的采访吗？

7、李明：好的。陈云：我听别人说你是个“书虫”，这消息可靠吗？李明：当然可靠，我读书往往是废寝忘食，整天都沉浸于读书之中。陈云：那你知道读书有什么好处吗？【采访你身边爱读书的同学】李明：读书的好处有很多，例如读书可以提高你的阅读能力和理理解解能力，我本来在班里是读书最多的人，你自然也知道，我的我的语文理解能力从来都不差，我的短文和作文从来都不我的扣分，连老师都夸奖我，说我的发挥提做得很好呢！李明：每当我沉浸在读书的乐趣中，我仿佛进入了仙境一般……陈云：李明，那