建筑模型制作课程整体教学设计-戴杰课件.ppt

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1、《建筑模型制作》艺术与传媒系戴杰课程整体教学设计课程现状分析1能力目标分析2《建筑模型制作》课程整体教学设计工作工程分析3课程分析方法4选择载体(项目及任务)5单元教学设计61.课程现状分析绪论材料与工具制作方法模型摄影模型制作理论制作案例建筑模型制作设计实例赏析学科型这门课程应该给学生的职业能力是什么?按照甲方提出的要求完成模型制作2.能力目标分析3.工作过程分析理解图纸甲方要求乙方建议甲方认同电脑制图电脑雕刻骨架成形甲方意见打磨喷绘安装附件环境制作布盘灯光甲方验收制作准备模型中各项内容制作交工教学内容建筑单体模型制作配景模型制作底盘及附着

2、物制作布盘制作准备典型工作任务子任务小任务职业工作分析教学分析综合性项目任务/项目任务学习领域学习情境学习单元依据工作过程(内容)分析,对典型工作任务进行层层分解设定能力目标,依据师资、设备等条件,选择能力训练载体,设计以学生为主体的能力训练过程,同时集成应用性知识。4.课程分析方法5.选择载体(项目及任务)选择一个典型的项目载体囊括全部教学内容建筑单体树木绿地水体配景底盘及道路等按照图纸资料制作建筑单体模型制作配景模型制作底盘及附着物制作灯光布盘可同时或交错进行制作准备5.选择载体(项目及任务)工作过程典型工作任务学习情境1制作准备学习情境

3、2建筑单体模型制作学习情境3建筑配景模型制作学习情境4底盘及附着物制作学习情境5灯光布盘项目建设准备★★★★★设计★★★★★制作★★★★检查★★★★★验收★★★★★资讯、计划、决策、实施、检查、评估)工作过程设计具有完整工作过程的典型子任务以工作过程为依托设计教学内容6.单元教学设计工作过程典型工作任务学习情境1制作准备学习情境2建筑单体模型制作学习情境3建筑配景模型制作学习情境4底盘及附着物制作学习情境5灯光布盘项目建设准备★★★★★设计★★★★★制作★★★★检查★★★★★验收★★★★★6-1选择项目和任务6.单元教学设计6-2学习情境2初

4、步设计行动资讯计划决策实施检查评估建筑单体模型制作设计图纸资料甲方具体要求作出制作方案,包括材料、制作方法、外观材质和颜色表现材料单工具单…制作方案确定材料确定并配置工具方法确定并配置配置电脑制作工艺图电脑雕刻打磨骨架组装成型修整喷绘安装附件是否按图制作制作质量是否达到标准分析整个工作过程,对出现的问题进行修改并优化工作过程学习领域课程开发框架载体(课程、情境、单元)任务、项目、案例、实验、问题、设备等(资讯、计划、决策、实施、检查、评估)工作过程教学方法(任务教学法、项目教学法、引导文教学法、案例教学法、情境教学法、四阶段教学法等)综合职业

5、能力能力目标任务训练学生主体工学结合、职业活动导向项目载体知识理论实践一体化六原则1综合职业能力1.能够读识建筑图纸;2.领会甲方的要求和意图,具有交流能力;3.能进行建筑单体制作设计构思;4.能按单体建筑的图纸绘制建筑模型所需的平面图、立面图等工艺图;5、合理选材、正确使用机具加工;6、能按步骤制作建筑单体模型;7、能互相配合,具有团队协作能力。6.单元教学设计6-3学习情境具体设计22学时学习情境2建筑单体模型制作2学习内容1.建筑单体制作设计构思2.图形转换——电脑制作工艺图3.材料选用4.工具使用5.电脑切割部件打磨部件组装模型修整模

6、型喷色6.单元教学设计22学时学习情境2建筑单体模型制作6-3学习情境具体设计3教学方法读懂单体建筑图纸设计资料,教师讲解单体建筑模型制作的方法步骤资讯2学时决策制作方案确定,工具材料配置1学时实施16学时学生按步骤进行单体建筑模型制作检查1学时学生按照相关文件要求总结和自我评价评价1学时老师汇总、分析结果、综合评价。计划1学时制作设计、材料工具选用基于项目的引导文教学法任务某住宅单体模型制作目标掌握单体模型制作的方法组织形式8人一组步骤6.单元教学设计6-3学习情境具体设计欢迎各位老师批评指正!

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