房屋建筑学2 建筑空间构成及组合课件.ppt

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1、第2篇建筑空间构成及组合房屋建筑学教学课件第1章建筑平面的功能分析和平面组合设计平面图——建筑物各层的水平剖切图，是从各层标高以上大约直立的人眼的高度将建筑物水平剖切后朝下看所得的该层的水平投影图。既表示建筑物在水平方向各部分之间的组合关系，又反映各建筑空间与围合它们的垂直构件之间的相关关系。从空间的使用性质来分析，主要可以归纳为使用和交通联系两部分指满足主要使用功能和辅助使用功能的那部分空间。例如住宅中的起居室、卧室等起主要功能作用的空间和卫生间、厨房等起次要功能作用的空间，工业厂房中的生产车间等起主要功能作用的空间和仓库、更衣室、办公室等起次要功能作用的空间指专门用来连通建筑物的各使用部分

2、的那部分空间。例如许多建筑物的门厅、过厅、走道、楼梯、电梯等等第2篇建筑空间构成与组合某住宅平面1.1建筑物使用部分的平面设计建筑物内部使用部分的平面面积和空间形状的主要依据：满足使用功能的需求需使用的设备及家具所需占用的空间人在该空间中进行相关活动所需的面积（包括使用活动及进行室内交通的面积）第1章建筑平面的功能分析和平面组合设计民用建筑常用家具尺寸人体尺度和人体活动所需的空间尺度教室、卧室、营业厅中家具近旁必要尺寸1.1建筑物使用部分的平面设计建筑物内部使用部分的平面面积和空间形状的主要依据：满足使用功能的需求需使用的设备及家具所需占用的空间人在该空间中进行相关活动所需的面积（包括使用活动

3、及进行室内交通的面积）该空间中设备和家具的数量以及布置方式使用者在该空间中的活动方式采光、通风及热工、声学、消防等方面的综合要求第1章建筑平面的功能分析和平面组合设计50座矩形平面教室的布置教室中基本满足视听要求的平面范围和形状的几种可能性不同因素对教室平面设计的影响(a)沿外墙长向布置矩形教室的平面组合(b)双侧采光方形教室的平面组合(c)某专用学校六角形教室的平面组合窄长条的窗洞往往是图书馆书库的识别标志，这是由内部书架的排列及光照需要形成的1.2建筑物交通联系部分的平面设计●建筑物交通联系部分的平面面积和空间形状的主要依据：1.满足使用高峰时段人流、货流通过所需占用的安全尺度；2.符合紧

4、急情况下规范所规定的疏散要求；3.方便各使用空间之间的联系；4.满足采光、通风等方面的需要●建筑物交通联系部分包括：1.走道——建筑物中最大量使用的交通联系部分2.门厅和过厅——门厅是在建筑物的主要出入口处起内外过渡、集散人流作用的交通枢纽。过厅一般位于体型较复杂的建筑物各分段的连接处或建筑物内部某些人流或物流的集中交汇处，起到缓冲的作用3.楼梯和电梯——建筑物中起垂直交通枢纽作用的重要部分第1章建筑平面的功能分析和平面组合设计1.2.1走道1.布置方式：各使用空间可以分列于走道的一侧、双侧或尽端1.2建筑物交通联系部分的平面设计1.2.1走道1.布置方式：各使用空间可以分列于走道的一侧、双侧

5、或尽端2.宽度：应符合人流、货流通畅和消防安全的要求通常单股人流的通行宽度为550～600mm。因此考虑两人并列行走或迎面交叉，较少人流使用的过道净宽度，包括消防楼梯的最小净宽度都不得小于1100mm。对于有大量人流通过的走道，其宽度根据使用情况，相关规范都作出了下限的要求。例如民用建筑中中小学的设计规范中规定，当走道为内廊，也就是两侧均有使用房间的情况下，其净宽度不得小于2100mm；而当走道为外廊，也就是单侧连接使用房间，并为开敞式明廊时，其净宽度不得小于1800mm。有些建筑物必须满足无障碍设计的要求，在进行设计时，相关的无障碍设计规范也是重要的设计依据。1.2建筑物交通联系部分的平面设

6、计1.2.1走道1.布置方式：各使用空间可以分列于走道的一侧、双侧或尽端2.宽度：应符合人流、货流通畅和消防安全的要求3.长度：对消防疏散的影响最大，直接影响火灾时紧急疏散人员所需要的时间（该时间限度与建筑物的耐火等级有关）名称房门至外部出口或封闭楼梯间的最大距离位于两个外部出口或楼梯间之间的房间位于袋形走道两侧或尽端的房间耐火等级耐火等级一、二级三级四级一、二级三级四级托儿所、幼儿园2520—2015—医院、疗养院3530—2015—学校3530—2220—其他民用建筑403525222015注：本表格引自GBJ16-87《建筑设计防火规范》安全疏散距离1.2建筑物交通联系部分的平面设计1.

7、2.1走道1.布置方式：各使用空间可以分列于走道的一侧、双侧或尽端2.宽度：应符合人流、货流通畅和消防安全的要求3.长度：对消防疏散的影响最大，直接影响火灾时紧急疏散人员所需要的时间，而这个时间限度又是与建筑物的耐火等级有关的4.平面走向：在很大程度上决定了建筑内部的交通组织1.2建筑物交通联系部分的平面设计1.2.2门厅和过厅1.导向性明确：使用者在门厅或过厅中应能很容易发现其所希望到达的通道、