八年级物理下册11.2滑轮精品课件.ppt(公开课)教学文案.ppt

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1、11.2滑轮物重G拉力F物体上升距离h（cm)绳端（拉力作用点）移动距离s(cm)大小方向实验结论：定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。5cm5cm1N1N向下2N2N向下4cm4cm3N3N向下6cm6cm一、探究使用定滑轮的特点（匀速）使用定滑轮提升物体（匀速）定滑轮特点:2.力的关系：3.距离关系：1、不省力也不费力，但可以改变力的方向．F=GS=h使用动滑轮提升物体（匀速）物总重拉力F物体上升距离h（cm)绳端（拉力作用点）移动距离s(cm)大小方向3cm6cm2N1N竖直向上4N2N4cm8cm6N3N5cm10cm二、探究使用动滑轮的特点实验结论：使

2、用动滑轮能省一半力,但费一倍距离.不能改变施力的方向.动滑轮特点:2.力的关系：3.距离关系：1、省一半的力，但不改变力的方向．F=（G物+G动）/2S=2hO定滑轮的实质是等臂杠杆动滑轮实质是动力臂等于阻力臂两倍的杠杆四、定、动滑轮的实质F2F1'OL1=L2L2L1F1''F1F1'∴F1=F1'=F1'‘=G定滑轮中，若拉力斜向下或水平拉，F=G吗？动滑轮中，若拉力F沿斜上方拉，F=G吗？12F2F1GL1L2OF1/L1/∵动力臂L1减小∴动力F增大要使动滑轮省一半的力(省力最多），必须使绳子沿竖直方向拉怎样才能做到既省力又可改变力的方向呢？Q:定滑轮和动滑轮

3、组合形成滑轮组，这样既省力又方便。GGFGGFF=G21F=G31F=G41F=G51S=2hS=3hS=4hS=5h1滑轮组特点：既可以省力，又能改变力的方向n为与动滑轮相连的绳子的股数FF2滑轮组提升物体（若不计绳重、滑轮摩擦）=1nFG总S=nhh为物体上升高度S为绳自由端移动的距离FGGF6段绳子承担F=(1/6)G7段绳子承担F=(1/7)G3.数绳子段数nn=2Fn=3Fn=4n=4FFn=5F4.按要求画出绳子的绕法奇动偶定一根绳子能承受的最大拉力为500牛，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800牛的重物，请在下图中画出绳子的绕法。5.确定绳子段数n，

4、并绕线6.动滑轮、滑轮组平移物体共同点FF=1/nfS=nS物FF为物体受到的水平面的摩擦力S为绳自由端移动的距离n为与动滑轮相连的绳子的股数动滑轮使用中的特殊情况FSF=1/2S物FF=2G物+G动F=2fSF=1/2S物1.如图的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1，F2，F3（不计绳重和轮与轴间的摩擦），那么，下列关系式中正确的是：A.F1＞F2＞F3B.F1＜F2＜F3C.F2＞F1＞F3D.F2＜F1＜F3D动滑轮、滑轮组平移物体2、用如图所示动滑轮匀速水平拉动重为1000N的重物，重物受到水平地面的摩擦力为500N，不计

5、滑轮重与摩擦，所需拉力F=_____N。当物体移动1m时，绳子自由端拉过的距离是多少？FFFTTf动滑轮、滑轮组平移物体T=fT=2F∴F=1/2f=1/2X500N=250NS=2S物=2x1m=2m动滑轮使用中的特殊情况FSF=1/2S物FF=2G物+G动F=2fSF=1/2S物课堂小结１．定滑轮：（1）特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；（2）力的关系：F=G２．动滑轮：（1）特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离．（2）力的关系：F=（G物+G动）/2（3）距离关系：s=h（4）实质：等臂杠杆．（3）距离关系：s=2h（4）实质：动力臂是阻力

6、臂二倍的省力杠杆．FF３．动滑轮、滑轮组提升物体共同点Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／nS＝nhGFFh为物体上升高度n为与动滑轮相连的绳子的股数S为绳自由端移动的距离（不计滑轮摩擦及绳重）4、动滑轮、滑轮组平移物体共同点FF=1/nfS=nS物FF为物体受到的水平面的摩擦力S为绳自由端移动的距离n为与动滑轮相连的绳子的股数5.动滑轮使用中的特殊情况FSF=1/2S物FF=2G物+G动F=2fSF=1/2S物