推行值周班的利与弊结题报告课件.ppt

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1、研究性学习结题报告——关于推行值周班情况的研究龙港二高目录1.课题介绍2.关于课题3.研究过程4.研究结果5.体验反思6.建议参考课题基本资料课题名称：《关于推行值周班情况的研究》指导老师：郑红玉课题组长：章宦港课题组员：黄纹纹胡伟薛蓓蕾杨道华赵星星班级：高一（3）班研究的意义（1）、通过调查让学生了解值周班的积极意义和不足之处，给值周班同学合理化建议。（2）、让同学们了解值周班的作用，并且积极地参与其中。（3）、培养学生的团队合作精神，发现问题和解决问题的能力。（4）、了解值周班工作对学生课业的影响情况。研究的目的希望能通过此次的调查研究，了解值

2、周班是否对学生学习及生活上造成影响和学生对于此管理模式的看法及建议。是否能提高学生的管理能力，对学校的责任感与归属感有否增强。希望能找到一种减轻中学生的负担，同时也能提高中学生自我管理，自我做主的方法。研究计划活动步骤：　分4个阶段实施2010年3月22日-----2010年5月25日阶段时间研究内容第一阶段(3月22日-----3月29日)：查阅相关知识和资料。第二阶段(3月30日-----5月03日)：制作和发放调查问卷。第三阶段(5月03日-----5月17日)：回收和整理统计问卷。第四阶段(5月18日-----5月25日)：结果分析和得出结

3、论。研究过程1.了解我校及各校值周的具体情况与制度。2.编制值周调查报告问卷。3.通过问卷调查与分析，初步了解值周制度对在校学生的具体状况。4.向专家采访了解对值周的看法和其对学生的建议。5.总结,归纳和反思并提出我们的建议。①你认为学校实行值周制度的目的是什么？1.为了配合管理学校。2.为了培养学生的工作能力。3.为了让学生在高中的综合评定拿到高分.4.为了让学生懂得爱护学校，增强社会责任感。②你觉得学生能学到什么？1.增强学生组织任务的能力.2增强学生管理学校的能力。③您觉得值周班制度需要变得更完善吗？答：有必要。因为完善值周班制度是为了能够让

4、学生更好地适应。④您认为值周班会影响学生的学习吗？答：认为。影响是难免的，但为了学校学生着想，还是要让学生参与值周班工作的。学生从中能学到许多，其中最要的是让学生学会合理安排时间。⑤您想过分配值周班任务会对学生造成身体负担吗？答：想过。学生学习虽然很累，不知实践。推行值周班制度就给他们提供了一个很好的实践机会教师访谈专家访谈的结论通过课外访谈，我们对老师对于值周有了些结论：学校推行值周不仅是为了更好的管理学校同时也提供了这么一个机会，使学生协助学校工作，从而学会管理自我教育，这也是学校执行值周的根本目的。并且在值周的同时学生可以通过这种方式学习除文

5、化教育以外的能力，学会工作协调和怎么安排时间等等。同时值周班制度的进一步的改进与完善在于学生与老师的沟通与交流。无可否认的是，值周班会对学生的学习生活造成一定的影响，如何有效的消除这种影响关键在与学生自己，老师只起引导作用另外学生在分配值周任务而造成身体与心里负担学生可积极求助于心理教育中心和咨询室。研究对象与方法研究对象：在校学生及其他学校值周学生研究方法：问卷调查法、访谈法、文献法访谈的对象:执行值周监督与管理的老师问卷调查共发出问卷我们的问卷同学:你好!近年来，许多学校实行值周班制度，引起了许多师生的讨论。为了解推行值周班制度具体情况，我们进

6、行此次问卷调查，希望得到你的支持和配合！龙港第二高级中学高一(3)班《值周班的调查报告》课题组2010年1、值周对你学习有影响吗？（）A有B有点C无2、你是否会因为值周工作而不睡午觉去写作业？（）A、会B决不会，睡觉最重要C看情况3、你会因为值日而耽误了早餐吗？（）A会B有时会C不会4、你会因为值周（如站在校门口或去别班检查卫生）而感到尴尬吗？（）A会B有时会C不会5、你认为学校实行值周制度的目的是什么？（多选）（）A提高学生的管理能力B增强对学校的责任感与归属感C培养学生的团队合作精神D培养学生发现问题和解决问题的能力E学校为减轻自身管理压力H学

7、校想让此成为办学特色F（若不同意以看法也可写自己看法）------------------------------------------------------6、你对值周有什么想法？(多选)（）A浪费时间，且无聊B、有时不想干C、有时觉得挺有意思D、感觉会影响学习E、就当是一种社会实践，锻炼自己7、你觉得你能学到什么？（多选）（）A、培养了我的管理能力B、能促使我早起C、增进了我与同学间的沟通D、增强了我的责任感E、增强了班级荣誉感F、其它-------------------------------------------------8.你对

8、值周班有时分配的任务不公平有什么看法？（多选）A.我很勤劳，我愿意多做点B、看到有人老是抱怨不想干，心里很不爽C、.无所谓