政治:1.1.1揭开货币的神秘面纱 课件人教版必修1).ppt

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1、股市上涨欣喜万分交不起学费而神情苦恼交易失败极度沮丧拿到工资开怀大笑几家欢乐几家愁,所为何事?第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱神秘?神奇?商品的两个基本属性A商品为什么要交换?使用价值不同B商品为什么可以实现交换?价值量相同学习目标1.能够知道商品的含义、基本属性;能够明白货币是如何产生的、以及货币的本质、和基本职能2.提高透过现象揭示事物本质的能力和历史的看待事物发展的能力。3.明白商品是天生的平等派,增强平等意识,树立正确的金钱观【重点难点】重点:商品的含义;货币的本质和基本职能。难点:商品的基本属性;货币的本质。商品的价值和使用价值区别商品的使

2、用价值商品的价值定义商品能够满足人们某种需要的属性凝结在商品中的无差别的人类劳动体现关系使用价值是商品的自然属性,反映的是人与物的关系价值是商品的社会属性反映的是人与人之间的关系是否特有使用价值不是商品的特有属性价值是商品的特有的,是商品的质属性第一阶段:偶然的物物交换货币的产生食盐扩大的物物交换的麻烦第二阶段:扩大的物物交换李先生到非洲原始丛林旅游,看到水天一色,便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时,船的主人拒绝了,提出要用象牙交换。于是他来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙,不料又遭到拒绝,主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部

3、落,用人民币购买纱布,不想也遭到拒绝,主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针,于是他用针换回了纱布,又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时,船主已经回家了。他十分沮丧。听故事学经济交换越经常,范围越扩大,物物交换的缺点就越突出让更多的人都成交的方法何在?把自己的东西换成市场上大家都乐意接受的商品,然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。自己的东西(商品)自己所需要的东西(商品)大家都乐意接受的商品一般等价物盐马茶布米贝壳一般等价物表现其它一切商品的价值,充当各种商品交换的媒介。第三阶段:一般等价物为媒介的交换在历史上,充当一般等价物的东西很多,比

4、如:牲畜布匹贝壳金银如果用猪做一般等价物,能否长期地固定下来?会出现什么问题?金银的特点:体积小,价值大,易于分割、不易磨损、便于保存和携带方便等。从而固定地充当一般等价物.货币产生盐马茶布米金银金银固定充当一般等价物—货币产生第四阶段:以货币为媒介的商品交换偶然的物物交换(商品------商品)以一般等价物为媒介的交换(商品----一般等价物----商品)以货币为媒介的交换(商品----货币----商品)货币的产生过程扩大的物物交换(商品------商品)价值尺度流通手段含义表现和衡量其他一切商品大小的职能货币充当商品交换媒介的职能特点观念上的货币现实的货

5、币如何表现把商品的价值表现为一定的价格商品流通中买进卖出的工具其他计量单位:元、镑、法朗、卢布如何实现“惊险跳跃”价值尺度和流通手段的对比①1台LED的3D彩电标价6000元 ②企业财务向工人发工资 ③张三用50元钱在市场上买了1只鸡 ④李四到银行取回1万元存款的利息 ⑤王五的奶奶临终时把藏了多年的10块银圆留给王五 ⑥我国从新加坡进口了一套机电设备花了1000万美元。⑦《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银价值尺度支付手段流通手段支付手段贮藏手段货币还有其他什么职能?3.货币还有世界货币、支付手段、贮藏手段的职能判断下列现象分别体现了货币的什么职能

6、?流通手段世界货币世界货币商品、一般等价物、劳动产品和货币的关系劳动产品商品一般等价物货币课堂小结:揭开货币的神秘面纱货币的本质货币的产生发展过程(商品)货币的本质(一般等价物)货币的职能基本职能一般职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币巩固练习1、金银固定地充当一般等价物之后,在商品交换中,作为商品流通的工具或手段的是A。货币B。一般等价物C。价格D。交换价值2、关于商品和货币的关系,下列说法中正确的是①商品和货币是同时产生的②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴,商品是随着人类社会的产生而产生的④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品

7、A、①③⑤B、①②⑤C、②④⑤D、②③⑤AC6月1日《市场报》发布致富信息称:农民若种丰收2号西瓜,中秋节至国庆节即可上市,时逢西瓜短缺空档,商品价格较高,市场售价可达0.9元/公斤左右。据此回答:3、如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换,对这一公式的理解错误的是A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现B。它表明商品价值是不能自我表现出来的C。0.9元是一公斤西瓜价值的货币表现D。它表明西瓜的价格与价值相符合4、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的______职能。A。支付手段B。贮藏手段C。流通手段D。价值尺度AD5、货币产生后商品交换表现为商品流通,用

8、公式表示就是“商品—货币—商品”,这一公式表明,在商

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