二、滑轮.ppt教学文案.ppt

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1、二、滑轮1：将等臂杠杆的中间部分加宽，2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮，3：再把圆轮的外缘加工成槽状。一、滑轮：周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。滑轮结构轴轮滑轮使用时，轴固定不动使用时，轴和重物一起移动定滑轮动滑轮像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，是定滑轮定滑轮动滑轮使用定滑轮的特点：一、探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4结论：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2---等臂杠杆定滑

2、轮特点l1l2.01:定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l22:拉力大小始终等于重物的重力大小。3：拉力的方向与重物移动的方向相反。结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变力的＿＿＿。力F＝GFG方向FF1.定滑轮特点:使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向．2.表达式：F=GS=hV绳=V物小结如图,用三个力沿不同的方向拉绳子,则：－－－－－－－－－－(　　)AF1最大；　　　B、F2最大；C、F3最大；　　D、一样大。D练习探究使用动滑轮的特点：动滑轮1、重物（阻力）是作用在滑轮轴上的；所以阻力到支点的距离是轮半径R；2、动力作用在滑轮的绳子自由端，动

3、力到半径的距离最大为2R；根据杠杆原理，不计滑轮的重力，使用动滑轮最多省一半力。受力分析：F2F1示意图o二、探究使用动滑轮的特点特点：使用动滑轮能省一半力，但不能改变力的方向，且费距离。实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N1232竖直向上13竖直向上1.54竖直向上221F=GFG（不考虑动滑轮重力）探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2分析：思考：上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。G动=0.4NGG动F此时F=（G+G动）21（考虑

4、动滑轮重力）O·L1L2L1=2L28、动滑轮的实质FG动滑轮l2l1支点在边缘O处1、动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2、拉力的方向与重物的移动方向相同。结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿，但不能改变力的＿＿＿＿。省一半力方向O.若拉力F沿斜上方拉，F=G吗？12F2F1GL1L2OF1/L1/∵动力臂L1/减小∴动力F/增大要使动滑轮省一半的力，必须使绳子沿竖直方向拉1.动滑轮特点:使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不能改变力的方向．2.表达式（不考虑动滑轮重）（考虑动滑轮重）F=--（G+G动）21F=G/2绳移动的距离S=2h绳移动的速度V绳=2V物5、如图所示，物体重G=5

5、00N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为_________N,挂钩A承受___________N的拉力，拉力F为_________N，若绳子自由端向上拉动0.5米，则物体向上移动________m。BAF5002552550.252．用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（）。A．F1>F2>F3B．F2>F3>F1C．F2>F1>F3D．F3>F1>F2D丙F3练一练乙F2甲F1定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向

6、呢？想想议议滑轮组滑轮组至少需2个滑轮才能称做滑轮组。三、滑轮组定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。想一想：还有别的绕线方法吗？三、滑轮组：定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。这两种绕线方法有什么不同？1．绳子的起点2．拉力的方向3．拉力的大小4．移动的距离议一议FF讨论：这两种绕线方法有什么不同？议一议FF你发现了什么规律？结论：F为拉绳的力，n为承担物重的绳子段数，S为绳移动的距离，h为物体上升的高度讨论讨论：若每个滑轮重30N，结果如何？G=?h=?F=100Ns=10mF=?s=?G=100Nh=10mF=100Ns=?G=?h=10mFs=?物体

7、以0.2m/s的速度匀速上升10s的时间练一练滑轮绕线演示1定滑轮F滑轮绕线演示2动滑轮F滑轮组绕线演示3一定一动F滑轮组绕线演示4一定一动F滑轮组绕线演示5二定一动F滑轮组绕线演示6一定二动F滑轮组绕线演示7二定二动F滑轮组绕线演示8二定二动F按要求绕绳F=G21F=G31F=G41F=G51不考虑动滑轮的重力滑轮组的绕法F=G31F=G31F=G41F=G511、按要求画出绳子的绕法n=5n=4n=4