人教版高一英语必修四Unit2-Grammar培训资料.ppt

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1、以下关于文秘写作内容由美文阅读网为您整理提供，欢迎阅读与借鉴。　　文秘工作的写作技巧　　一、把握特点　　所谓特点，是与其它文体相比较而呈现出的不同点和区别点。分析和认识总结文体的特点，是写好总结的关键所在。不了解这一特点，就抓不到重点，也就很难写出有特色的工作总结。总结与其它的文体相比较，有五个不同特点。　　一是在内容上，不是写现在，而是写过去。就是对已经做过的一个时期的工作，进行全面地、系统地回顾、检查、分析、研究、归纳和提炼，把大量的感性材料集中起来，使之条理化、系统化、科学化。　　二是在对象上，不是写群众，而是写机关。就是总结领导机关在组织领导、指导思想、工作作风和工作方法上

2、，有什么经验，有什么教训，看以前服务得怎么样今后怎样继续服好务。　　三是在方法上，不是我说你怎么样，而是说我(们)怎样。就是自我解剖，自我认识，自我肯定，自我表扬自我批评，自我提高。因此，一般是以第一人称(我或我们)的口气出现，也有用第三人称的。　　四是在目的上，不是预测情况，估算数字，盘算问题，而是肯定成绩，找准问题，悟出道理，明确方向。写昨天，看今天，指导明天。总结工作不是目的，目的在于吸取经验教训动词-ing形式作主语和宾语一、动名词的形式主动形式被动形式一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone动词的ing形式相当于名词、形容词

3、等，也保留了动词的某些特征。二、功能及用法(作主语)1．作主语.动名词作主语时，句子有三种形式：①动名词直接置于句首主语的位置上。1)捉弄别人是我们万万不能干的.______________________issomethingweshouldneverdo．2)学习新单词对我来说非常重要。___________________isveryimportantforme．3)说比做容易。__________iseasierthandoing.PlayingtricksonothersLearningnewwordsSaying②用形式主语it，把真正的主语——动名词结构移置句尾。但这

4、种句子形式有一定的限制，作表语的只能是某些形容词或少数名词，如useful，useless，good，fun；nouse，worth等。结构：Itis＋nogood(nouse，fun，apleasure，awasteoftime)＋doing...1)It’sworthmakingtheeffort．这事值得去做。2)和夏洛克争辩是没有什么用的。_____________________________withShylock．3)跟你在一起工作是令人愉快的。____________________________________________Itisuselesstryingt

5、oargueItispleasantworkingwithyou．③当句型“Thereisno...”表示“不允许、禁止某种行为的发生或存在”时，需用动名词作主语。如：1)Thereisnohidingofevilbutnottodoit．若要人不知，除非己莫为。2)这种事开不得玩笑。Thereis________________aboutsuchmatter.3)无法知道他什么时候离开。Therewas____________whenhewouldleave.二、功能及用法(作主语)nojokingnoknowing常用-ing形式作主语的句型有：Itbe+awasteoftim

6、edoing做…是浪费时间的Itis/wasnogood/usedoing做……是没用处的Itis/washardlyworthdoing做……不值得Itis/wasworth/worthwhiledoing做…是值得的Thereisnodoing无法……，不允许……Thereis/wasnousedoing干……无意义Thereis/wasnothingworsethandoing没有比……更糟的Thereis/wasnopointdoing干……无意义注意：Thereisnoneedtodosth干……没必要在此句式中todo不可换为doing没有必要告诉她。_________

7、_________________________Thereisnoneedtotellher.二、功能及用法(作主语)【注意】动名词作主语与不定式作主语的区别：动词ing形式作主语表示泛指的行为，不定式作主语往往表示具体的或一次性的动作。作宾语时的情况也是如此。Playingwithfireisdangerous.玩火危险。(泛指)Becareful！Toplaywithfirewillbedangerous.小心点！玩火会带来危险。(指一具体动作)1)还是个孩子的