浙江省第三中学七年级科学下册《35植物的一生》课件 浙教版.ppt

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1、植物的一生(二)1.胚芽胚轴胚根叶和茎根连接茎和根的那部分“种子的胚是新一代植物的幼体”这句话对吗？为什么？对！2.植物种子的萌发3.种子萌发需要什么条件呢?野外的种子能度过寒冷的冬天，夏天成熟的稻谷遇雨就会萌发种子由胚发育成幼苗的过程叫种子的萌发4.2.猜想或假设（哪些因素会影响种子萌发？）：阅读93页1、2段种子的形状、大小、饱满程度（种子是否成熟、成活、休眠有无解除）温度、水分、空气等变量主要变量实验中使其保持不变次要变量5.研究一个主要变量的影响时，其它变量必须保持不变，只有该变量发生变化。例如，研究水的作用，就要保证空气、温度这两个变量不变，只有____

2、__这个变量在变。水怎样比较主要变量对种子萌发的影响呢?(温度、水分、空气)——控制变量法6.A种子B种子C种子水分空气温度水分空气温度水分空气温度甲组乙组丙组7.A种子B种子C种子水分空气温度水分空气温度水分空气温度甲组×√20℃√√20℃√×20℃乙组×√40℃√√40℃√×40℃丙组×√0℃√√0℃√×0℃8.红框内的两粒种子的不同情况说明了什么？种子萌发需要水分。9.红框内的两粒种子的不同情况说明了什么？种子萌发需要空气（氧气）。10.红框内的三粒种子的不同情况说明了什么？种子萌发需要适宜的温度。11.比较红框内的两粒种子的情况，能说明什么问题吗？不能得出

3、结论！因为有两个因素不同，所产生的结果不能确定与哪个因素有关。12.从上表可知，只有甲组B种子能正常萌发。这说明种子萌发的外界条件是同时具备,缺一不可A种子B种子C种子水分空气温度水分空气温度水分空气温度甲组×√20℃√√20℃√×20℃乙组×√40℃√√40℃√×40℃丙组×√0℃√√0℃√×0℃适量的水分适宜的温度充足的空气13.假如大豆种子缺少某一个结构能否萌发，为什么？讨论：种子萌发的自身条件是：粒大饱满的胚是完整的、活的渡过休眠期的14.1、要使贮藏的种子不发芽，什么办法最有效？种子贮藏的简单方法：晒干（干燥）、低温思考？2、农作物和花卉为什么都要在一定

4、的季节播种，而且要播种在疏松的土壤中？农作物和花卉的生长都需要适宜的温度，所以要在一定的季节播种。还需要适量的水分和充足的空气，所以要播种在湿润疏松的土壤中。15.种子具备了萌发的条件就会萌发．那么，种子是怎么样萌发的呢?观看动画，注意种子先发育出什么？再发育出什么？16.17.种子在适宜的条件下，首先，胚根发育成根，同时，胚芽逐渐长成茎和叶，就这样一株能独立生活的新植物诞生了！18.在种子的萌发过程中，胚乳或者子叶都会萎缩，甚至消失，为什么？胚乳或子叶都在种子的萌发过程中提供了营养，其中贮存的养料被消耗了，所以会萎缩或消失。你看到了子叶的变化了吗？思考：19.科

5、学探究：水稻种子萌发的最适温度和含水量20.1、提出问题：1.水稻种子萌发的最适温度是多少？2.水稻种子萌发最适合的含水量是多少？21.2、建立假设：（1）先查阅资料和调查其他水稻种子萌发的最适温度和含水量。确定实验的（2）在最高温度和最低温度、最低含水量和最高含水量之间设几个实验点进行实验。（3）建立假设，你的假设。最高温度和最低温度、最高含水量和最低含水量1.水稻种子萌发的最适温度可能是25℃？2.水稻种子萌发最适合的含水量是80％？22.本实验中涉及的变量主要变量：、、。空气水分温度3、实验计划次要变量有：等，这些次要变量在本实验中都应控制为相同。种子的形状

6、、大小、饱满程度这些次要变量在本实验中都应控制为相同。23.本实验中第一个假设是为探究与温度的关系，所以必须控制条件相同。第二个假设是为为探究与含水量的关系，必须控制条件相同。注意！空气、含水量空气、温度24.实验数据分析得到：这个水稻品种最适宜的萌发温度是＿＿＿，最适的含水量是＿＿。25°C35%25.巩固练习1.下列土壤最有利于种子萌发的是A温暖湿润疏松的土壤B温暖湿润坚实的土壤C高温湿润疏松的土地D寒冷湿润疏松的土壤2.人们常说“一年之计在于春”,春天是大多数作物的播种季节.下列原因说法错误的是:A春天雨水多B春天温度适宜C春天空气新鲜D大多数种子刚刚度过休

7、眠期26.3.种子萌发时A胚芽先发育成茎B胚芽先发育成叶C胚根先发育成根D胚乳先萎缩4.一粒种子的胚活着，但不萌发，其原因可能是A外界条件不适合B种子尚在休眠期C种子未发育成熟D上述原因都有可能5.种子中能发育成新植物幼体的是A胚B胚芽C子叶D胚根27.