浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学八年级科学下册 第五节《光合作用》课件(1、2课时) 浙教版.ppt

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1、第5节:光合作用第一、二课时1课时分配：4课时第1课时：光合作用的过程。第2课时：探究光合作用需要二氧化碳吗？绿叶在阳光下制造淀粉。第3课时：二氧化碳第4课时：光合作用和呼吸作用。教学目标剖析:【认知目标：】1、通过事实和数据的列举，了解绿色植物的光合作用及其主要意义。2、通过实验和活动的参与和观察，了解光合作用的条件是光和叶绿素，了解光合作用的原料是CO2和H2O，产物是淀粉等有机物和氧气。3、通过列表比较，了解光合作用与呼吸作用的区别和联系。4、通过实验观察，掌握二氧化碳的一些重要的物理性质和化学性质。5、了解二氧化碳在自然界中的作用及对人类生活、生产的意义。【能力目标：】1、通过实验的

2、设计和观察，提高学生的实验设计能力和实验观察能力。2、通过对光合作用实验结果分析，培养分析解决解决问题能力。3、初步培养学生的动手能力、思维能力及根据实验现象分析、推理、判断的能力。4、通过讨论设计二氧化碳能跟水的反应的实验方案，培养学生分析讨论和实验设计能力。【情感和价值观目标：】1、通过光合作用的实验现象观察，激发学生的好奇心和探究欲；培养学生一丝不苟、实事求是的科学态度；及对人类生活、生产所产生的意义。2、通过结二氧化碳在自然界中的作用及对人类生活、生产的意义的了解。渗透环保意识，培养学生关注生活、热爱科学的情感。3、叶在光照下合成淀粉和植物在光照下产生氧气的实验；结合自己种植植物或农

3、业生产中的现象和实际问题，让学生开展探究讨论和实践活动。发扬善于合作、勤于思考、勇于创新和实践的精神。教学重难点：重点：研究光合作用合作用的含义及其重要意义；光合作用的场所、条件、原料及其产物和文字表达式的正确书写；二氧化碳的化学性质。难点：变量的控制；光合作用的意义，二氧化碳跟水的反应及化学方程式书规范。本节内容的课程标准描述：●理解绿色植物的光合作用及其重要意义。说明氧气、二氧化碳等重要物质的主要性质和用途。21.你知道这些水果中有哪些营养物质吗?2.你知道这些水果中的营养物质从哪里来的吗？思考：猜一猜1、可能是光合作用得到的。2、也可能是土壤中来的。……3水果中的营养物质(有机物质)到

4、底有没有从土壤中直接得来呢?让我们用实验来证实。一、探究植物中的淀粉是否来自土壤碘酒土壤浸出液稀米汤（含淀粉）AB（变蓝）（不变蓝）[实验验证]植物中的淀粉＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不是来自土壤结论：4思考：既然植物中的淀粉不是来自土壤，那么植物中的淀粉等有机物到底是不是来自光合作用呢？56一、光合作用的过程问：什么叫光合作用呢？1.定义：绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物，并释放氧气的过程.问：光合作用在物质方面发生了什么变化？物质：二氧化碳和水——有机物和氧气问：光合作用在能量方面又发生了什么变化呢？能量：光能——化学能，而且贮藏在有机物中。7让我们先见一个实验，看看能说

5、明什么问题？取一株在暗处放置24小时的天竺葵，选择一片绿叶，将叶的一半用铝箔纸夹住遮光。把天竺葵放在强光下4小时，再将这片叶取下，放在沸酒精中煮，到叶片褪绿后取出，在水中浸一下，摊平在玻璃皿上，滴上碘酒。证明光合作用制造淀粉的实验二、光合作用的过程问：什么叫光合作用呢？1.定义：绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物，并释放氧气的过程.8天竺葵9天竺葵10实验11实验现象叶片照光的部分＿＿＿＿＿＿，而遮光部分＿＿＿＿。显蓝色无蓝色实验结论实验表明了绿叶在＿＿＿下能够制造＿＿＿＿。光淀粉说明光合作用的产物之一是淀粉，条件是光。12问题讨论：1、为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜（

6、24小时）？利用呼吸作用来分解原来储存在植物体内的淀粉等有机物，消除淀粉对实验的影响。2、为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置上下盖严？为了设置对比，证明绿叶光合作用需要光。3、为什么要水浴加热？4、酒精中漂洗的作用是什么？使叶片中的叶绿素褪去。酒精易燃，不能直接加热。13再看动画，收集水生植物产生的气体，再用带火星的木条来试验。这个实验能说明了什么？植物光合作用的产物还有氧气.14探究光合作用需要二氧化碳的实验①这个实验有几个变量？②如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？③需要对照实验吗？④对比教材P58图2-49有什么不同，为什么在这里要这么改进？有3个变量：阳光、二氧化碳（主要的变量）、植物的

7、叶片。A中放的是生石灰（或氢氧化钠），吸收空气中的二氧化碳。需要对照，为了控制变量。水不是由外界空气直接提供的。水应该是由根部吸收后运输到叶片的。AB检查淀粉15照光2小时检查淀粉AB甲乙⑤甲、乙两套装置有什么主要区别？甲中A内放的是氢氧化钠溶液（生石灰），乙中B内放的是清水。⑥随着时间的延长，甲、乙装置的空间内，空气成分会发生什么变化？甲装置内空气中的二氧化碳比乙内二氧化碳量大大减少。16实验现象和探究结果