电学实验复习课课件.ppt

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1、电学实验复习孝义七中吴海源ARVARV测小灯泡的电功率；测小灯泡的电阻；测定值电阻的阻值；探究电流与电压的关系；探究电流与电阻的关系；3、电路图4、电路的连接5、步骤6、故障1、器材7、设计表格2、原理器材：电源、开关、灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器和导线，共七件。思考:电流表的作用是什么？电压表的作用是什么？滑动变阻器的作用是什么？原理思考:1、你认为测小灯泡电功率的原理是P=U·IR=U/I2、你认为R=U/I是哪些实验的原理？电路图思考：如果是探究第3、4、5个实验，则电路中哪个地方应该做微小的变动？电路的连接思考：在连接电路的过程中我们应该注意些什么呢？电路的连接在

2、连接电路的过程中要特别注意电流表、电压表和滑动变阻器（易错点）：电流表要串联在电路中，并且要选择合适的量程；电压表要并联在电路中，并且要选择合适的量程；电流表和电压表的接线柱要“+”入“-”出；滑动变阻器要“一上一下”串联在电路中；连接电路时开关要断开；你认为下面的这些步骤将用来探究哪些实验？步骤一：（1）按照电路图连接电路。（2）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。（3）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使灯泡两端的电压，读出电压表，电流表的示数U1、I1，并观察灯泡的亮暗，计算出电功率P1，填入表格。（4）调节滑动变阻器的滑片使灯泡两端电压（约为额定电压的1.2倍

3、），重复上面的实验（5）分析表格中的数据，得出结论。低于额定电压等于额定电压，或者高于额定电压步骤二：（1）按照电路图连接电路。（2）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。（3）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使灯泡两端的电压等于额定电压，读出电压表，电流表的示数U1、I1，并观察灯泡的亮暗，计算出电阻R1，填入表格。（4）调节滑动变阻器的滑片使灯泡两端电压低于额定电压，重复上面的实验二次。（5）分析表格中的数据，得出结论。步骤三：（1）按照电路图连接电路。（2）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。（3）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使定值电阻两端的电压等

4、于额定电压，读出电压表，电流表的示数U1、I1，计算出电阻R1，填入表格。（4）调节滑动变阻器的滑片使灯泡两端电压低于额定电压，重复上面的实验二次。并计算出三次电阻的平均值，填入表格。（5）断开开关，整理器材。故障问题关于灯泡的故障问题灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数——灯泡断路；灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数——灯泡短路；关于滑动变阻器的问题灯泡很暗，无论怎样移动滑片，灯泡不能变亮——连接滑动变阻器时只用了下面的两个接线柱；灯泡很亮，无论怎样移动滑片，灯泡不能变暗——连接滑动变阻器时只用了上面的两个接线柱；你认为以下表格将用于哪个探究实验？一、根据表格中的数据判断

5、这是哪个探究实验的数据？二、根据表格中的数据判断这是哪个探究实验的数据？思考一在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找出普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差。你认为这几个实验中多次测量的目的分别是什么？思考二实验一、测小灯泡的电功率；实验二、测小灯泡的电阻；实验三、探究电流与电压的关系；实验四、探究电流与电阻的关系；你通过探究这几个实验，分别能得到什么普遍规律？课外作业请你总结归纳，在初中物理的所有实验中，还有哪些实验的多次测量是为了得到普遍规律？得到了什么普遍规律？这节课学到了什么