学校教师培训总结范文三篇.doc

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1、学校教师培训总结范文三篇学校教师培训总结范文三篇学校教师培训总结范文三篇学校教师培训总结范文三篇学校教师培训总结范文三篇学校教师培训总结范文三篇学校教师培训总结范文三篇学校教师培训总结范文三篇篇1  我通过第1天的尝试才意想到这不单单是1次培训,而是通过这10天把我潜藏已久的豪情被召唤出来。心如止水的内心开始了涟漪,开始对自己有更深入的检讨和对未来路途的计划与探索。  1、自我剖析  1、培训前的惰性抵制  进入教师这个职业已有1年,但是培训的次数也很多。这次培训本以为只是走情势,只是为了完成任务,便带着1种惰性的

2、心理色采走进xx教育。以往的培训告知我,既然是学校安排的学习,不过就是混时间的消遣而已。可来到这个xx,我之前的那些惰性消遣情绪就像遇到路障般被活活的抵制回去,事实告知我,这次培训不会这么简单。我的培训时间规定为10天,而且每天都会有摄像加拍照。因而,我把这10天的现实生活比喻成拍电影,名字就叫《10天》,所谓的人生如戏,我希望这会是我最宝贵的回想。  2、第1天的与众不同  网络集体备课就是1个范例。计算机已走进我们的生活和工作。对教师而言,计算机的利用势在必行,计算机已逐渐地服务于教学。作为教师个体,应当掌握和

3、使用最基本的办公软件。感谢县教研室给予我们这次千载难逢的学习机会。在以后的教学中,我们1定不孤负领导们的厚望,再接再砺,全面提升教师本身素质,增进教师专业化发展,努力把理论与实践相结合,认真落实网络大集体备课,提高课堂效力。  第1天,踏入xx的培训中心6楼,心情是愉悦而舒畅的。当我走进1间教室大小的会议室时,顿时傻住了,几台摄影机对准入口处,在场的所有工作人员都精神抖擞,几10张可以自由移动的凳子摆放着整整齐齐的。心里1直有1种不好的预告告知我,来到这里,会是1个噩梦的开始,每天就跟打仗似的拼命吧。从破冰活动开始

4、,我就完全被融入到这样的1个训练中来,从不可能到可能,从失望到希望,从抵制到融入,这1次次的活动都在震动着在场的每个人,特别是最后1个触网的游戏,把510个老师都绑在了1起,1心为共同的1个目标。团队的气力是强大的,我们所有人在共同的帮助、协作、支持下完成如此具有挑战意义的游戏,算是美满完成任务。  3、恍然大悟  面对五花八门的人,来自不同职教的老师们,面对xx热情的工作人员,本来陌生的人群顿时变得熟习起来。1个上午的朝夕相处,特别是小组的成员都被1股很强的气场感染着。我知道,这是团队的凝聚力。此次拓展训练,有助

5、于队员磨练意志,完善人格,对提高团队向心力,提升成员的工作绩效,建立1支有高度凝聚力和战役力的学生干部队伍有重大作用。有益于他们在迎评中起到模范带头作用,为迎评增光添彩。  去年,杨校长问了任华1句话:如果工美班办不下去的时候,你还会选择做甚么工作?我觉得这句话应当为我们敲响警钟,应时时刻刻提示着我们,我们的事业、我们的前程面对着极大的考验。  2、培训收获  1、意识的初尝浅试  企业的强大要靠具有强大能力的组织,而团队意识是组织智慧的重要部份。它是1种通过参与可被培养出来的,部门中或部门间成员能够充分发挥自己所

6、长,群策群力,自动自发的解决问题的现象。在xx,我逼真体会到团队的气力,每一个人都是独立的、重要的、不可或缺的团队的1员。我通过第1天的尝试才意想到这不单单是1次培训,而是通过这10天把我潜藏已久的豪情被召唤出来。心如止水的内心开始了涟漪,开始对自己有更深入的检讨和对未来路途的计划与探索。  2、xx的企业文化与渝北职教文化理念的思考  收获应当是接触到xx的企业文化,即9合1匡,源远流长,其中让我印象最深入的1句话是:从菜鸟到大师的距离—练习。文化理念是团队凝聚力的意味,就像1个圆,必须要有1个圆心,才能正确的稳

7、定半径的大小。1个企业必须有自己的企业文化,作为1个学校,校园文化更是不可缺少的,作为职教人,应当具有职教文化的特质。我们渝北职教也有自己的文化,发展内涵教学,黄炎培思想等,校园文化也是需要凝聚力的。  作为1名骨干教师,我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的,这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。  3、企业管理方法论与职教班级管理的结合  课程学习让我们丰富了理论知识,拓宽了视野,“课程讨论”、“班级研讨”为我们提供了沟通、交换的平台,大家在这

8、里质疑问难,相互商讨,许多老师好的做法,为我们提供了可鉴戒的经验。这次网络培训犹如1场及时雨,滋润了每位参培老师的心田。  公道设计教学计划在重视理论与教学实践相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时,建议将培训课程依照“专业回炉”和“教学技能”两大块设计课程,在专家的选择方面斟酌教师的实际所需。  杜总给我们分享了企业管理方法论,从

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