笔算乘法(不连续进位)公开课教案讲课讲稿.doc

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1、笔算乘法(不连续进位)公开课教案精品文档课题笔算乘法（不连续进位）授课教师教学目标1.使学生掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法，并能正确的进行计算。2.培养学生自主学习，合作探究的能力。3.让学生养成良好的学习习惯。教材分析重点掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法。难点正确计算两、三位数乘一位数（不连续进位）的乘法。教具多媒体课件教学过程教教师活动一、课前三分钟：列竖式计算34×2=13×3=321×3=31×3=412×2=212×4=44×2=12×3=二．导入1.师：同学们，我刚刚计算的是上节课学习的不进位的笔算乘法，谁来给大家说说怎样计算多位数乘一位数的

2、乘法？今天我们继续学习多位数乘一位数，这节课我们要学习的是不连续进位的笔算乘法。2.板书课题：笔算乘法（不连续进位）3.展示学习目标：掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法，并能正确的进行计算。三、学生自主学习1.出示自学指导：（1）仔细看一看这幅图，你知道了什么？齐读课题齐读目标练习本列竖式计算，集体订正答案学生活动收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档学过程（2）提出一个用乘法解决的问题。（3）要想解决这个问题，怎样列式？（4）说一说你是怎样计算的？学生看书学习小组讨论小组汇报2.学生看书学习（教材61页例2）三、教师点拨，盘点提升1.小组交流自学内容2.小组汇报自

3、学收获3.其他学生补充或提问4.教师点拨（1）列竖式计算的步骤（2）列竖式计算的注意事项（3）怎样进行进位及进位的书写（4）笔算不连续进位的乘法应该注意的内容四、当堂训练学生独立做题，集体订正答案。指名回答列竖式计算72×4=93×2=41×8=53×3=512×4192×2=318×3=284×2=五．课堂总结：1.通过这节课的学习，你有哪些收获？2.笔算不连续进位的乘法应该注意什么？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档板书设计笔算乘法（不连续进位）16×3＝48（本）16相同数位对齐，从个位乘起，哪一位乘得11×3的积满几十就向前一位进几。48教后反思让学生利用已有的知识

4、经验，通过自主学习和合作探究计算方法，所有同学都能过正确算出结果，但是有的同学在表达方面需要继续加强。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除