数学七年级下人教新课标（新版）9.2一元一次不等式精品课件学习资料.ppt

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1、第九章不等式与不等式组9.2一元一次不等式（2）【学习目标】1、进一步学习从简单的实际问题出发，寻找不等关系，从而列不等式并解出答案。2、使学生了解数学与实际联系紧密，提高学生用数学的意识。2【预习导学】一、自学指导1、自学1：自学课本P124－125页，掌握列不等式解决实际问题的方法，完成例题。10分钟总结归纳：有些实际问题存在不等关系，用不等式来表示这样的关系，就能把实际问题转化为数学问题，从而通过解不等式得到实际问题的答案。4【预习导学】例：某工程队计划在10天内修路6km，施工前2天修完1.2km后，计划发生变化，准备提前2天完成修路任

2、务，以后几天内平均每天至少要修路多少？分析：要提前2天完成任务，即8天的工作总量应该不低于8km。不等关系：前2天修的1.2km+后6天修的千米数≥6km5【预习导学】解：设以后几天内平均每天修路xkm，依题意，得1.2+（10－2－2）x≥61.2+6x≥6移项，合并得6x≥4.8系数化成1，得x≥0.8答：以后几天内平均每天至少要修路8km。6【预习导学】二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视。10分钟1、某次知识竞赛共有20道题，每一题答对得10分，答错或不答都扣5分，小明得分要超过30分，他至少要答对多少道题？7【预习导

3、学】解：设他要答对x道题，依题意得10x－5（20－x）≥30去括号，得10x-100+5x≥30移项，合并得15x≥130系数化成1，得x≥答：他至少要答对9道题。8【预习导学】点拨精讲：这种问题要用到进一法，在列不等式解决实际问题时取值要符合实际要求。2、李辉到某服装专卖店做社会调查，了解到商店为了激励营业员的工作积极性，实行“月总收入＝基本工资+计件奖金”的方法，并获得如下信息：营业员AB月销售件数（件）200150月总收入（元）140012509【预习导学】假设月销售件数为x件，销售每件奖励a元，营业员月基本工资为b元。①求a、b的值；

4、②若营业员A某月总收入不低于1800元，那么B当月至少要卖服装多少件？解：①依题意，得解之，得答：销售每件奖励3元，营业员月基本工资为800元。10【预习导学】②设B当月要卖服装x件，依题意得3x+800≥1800解得x≥答：B当月至少要卖服装334件。11【合作探究】一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。5分钟1、某商店5月1日举行促销优惠活动，当天到该商店购买商品有两种方案，方案一：用168元购买会员卡成为会员后，凭会员卡购买商店内任何商品，一律按商品价格的8折优惠；方案二：若不购买会员卡，则购买商店内任何商

5、品，一律按商品价格的9.5折优惠．已知小敏5月1日前不是该商店的会员。12【合作探究】①若小敏不购买会员卡，所购买商品的价格为120元时，实际应支付多少元？②请问小敏应选择哪种方案更合算？解：①120×0.95＝114（元）答：实际应支付114元。②设小敏购买商品实际价格为x元，则有方案一应付：（168+0.8x）元方案二应付：0.95x元13【合作探究】当方案一合算时，则168+0.8x＜0.95x解得x＞1120∴商品实际价格超过1120元时，方案一购买更合算。当方案二合算时，则168+0.8x＞0.95x解得x＜1120∴商品实际价格低于

6、1120元时，方案二购买更合算。若168+0.8x＝0.95x，解得X＝1120∴商品实际价格为1120元时，两种方案一样合算。14【合作探究】二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。5分钟1、某汽车租赁公司要购买轿车和面包车共10辆，其中轿车至少要购买3辆，轿车每辆7万元，面包车每辆4万元，公司可投入的购车款不超过55万元；①符合公司的购买方案有几种？请说明理由。②如果每辆轿车的日租金为200元，每面包车的日租金为110元，假设新购买的10辆车每日都可租出，要使这10辆车的日租金不低于1500元，那么应选择以上哪种

7、购买方案？15【合作探究】解：①设购买轿车x辆，则面包车购买(10－x)辆，依题意得7x+4（10－x）≤55解得x≤5∵轿车至少要购买3辆∴x为3、4、5，方案见表：方案1方案2方案3轿车345面包车76516②设购买轿车y辆，则面包车购买（10－x）辆，依题意得200x+110（10－x）≥1500解得x≥∴所以应选方案3，购买轿车、面包车各5辆。【合作探究】17【合作探究】解得＜x＜∵x为正整数.∴x值为34或35当x＝34时，4x+100＝236（人）；当x＝35时，4x+100＝240（人）答：该校有236个寄宿生，34间宿舍，或者2

8、40个寄宿生，35间宿舍。18【点拨精讲】（3分钟）1、在找不等关系时，要特别注意“不超过、不低于、至少、最多”等体现不等关系的字词。2、遇到方案优化