四年级上册作文复习(整理版)讲课教案.ppt

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1、作文复习四年级上册四年级上册八个单元习作重点1、按一定的顺序写，突出一点奇特之处（第一单元，写一处自然景观）；2、写观察日记（第二单元,观察感兴趣的人和物）；3、写童话（第三单元，写童话、讲童话、演童话）；4、写动物的特点，表达真情实感（第四单元，写喜欢的动物）5、写导游词（第五单元，介绍一处“世界遗产”）；6、写具体，写通顺，写出自己的感受（第六单元，看图作文、写事）；7、写清楚、具体，注意书信的格式（第七单元，写事，写读后感，写信）；8、想象丰富，内容具体，语句通顺（第八单元，想象作文）写实的作文，应取材于生活，要反

2、映真实的生活，但允许有适当的加工；想象类的作文应大胆想象，敢于想象，当然故事中的事物应该符合生活中的原形。作文审题——立意——提纲——起稿——抄正记事：一件事、几件事、记事：感动、高兴、难忘……写人：熟悉的人、陌生的人、写人：长辈、同辈、写人：敬佩的人、喜爱的人……写什么？作文1.审题写人、记事、写景、状物半命题——题目：一个我……的人、题目：一件……的事……命意——内容：推荐一本好书、主题：写一个小动物……作文1.审题全命题、半命题、命意、全命题——题目：他（她）真棒题目：一件难忘的事作文2.立意写人写人：赞美他……精

3、神、品质。好学、勤劳、善良、勇敢、纯朴、诚实、谦虚、尽职尽责、大公无私、严于律己、持之以恒、坚持不懈……为什么要写？2.立意记事：我长大、我学会、我明白……独立、自主、获得成功、得到乐趣、受到教育、明白道理、受到教训、学会成长、……为什么要写？作文记事作文3.提纲第一段：开篇点题（排比句式具体）第二段：写人先写外貌（抓特点）写事先写起因第三段：写人离不开事，写事离不开人第四段：照应开头、总结全文、点明中心……写人、记事怎么写作文3.提纲写人、记事第三段：写事离不开人要写人物的语言、动作、神态、心理突出中心（为什么要写：赞

4、美……）有正面、侧面描写，环境描写……突出中心（赞美……抒发……）写人、记事怎么写写人作文1、选择一件最能表现人物思想品质和性格特点的事。这件事必须是自己感受最深的，如生活中自己被一个人的好思想好品德的行动所感动，觉得非要写出来不可。2、选择的一件事，一定要把这件事的来龙去脉，前因后果写清楚。要有头有尾，有具体过程，才能使读者通过这件事看出这个人具有哪些特征。3、以一件事写人，整个记叙的过程，从事情的开始、经过、结果都要围绕所写的人来写。有时候，一件事往往牵涉到几个人，但一定要分清主次，不能平均使用力量。4、记事写人都要

5、求真实。记事要注意通过具体的事情表现人物的思想品质，要写出人物的语言、行动、外貌神态，不要以空洞的议论代替具体的记叙。写动物作文首先要选择好观察的对象，明确观察的目的。接着就要按一定的顺序进行观察。可以从整体到部分，从上到下，从左到右，或按时间顺序进行观察。观察时要抓住事物的特点。不同的事物有不同的特点。如要观察小动物，就要抓住它的外形特征、活动情况和生活习性进行仔细观察。还要一边观察，一边想想。观察后，把观察所得按一定的顺序清楚地写下来。可爱的小白兔我家养了一只小白兔，毛绒绒的，可爱极了。它全身的毛都是雪白的，长着一双

6、又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚；两只红色的眼睛，像两颗红宝石；最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床；那毛绒绒，圆圆的尾巴像一个小圆球；它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。小白兔最让人讨厌的陋习就是——随地大小便。当你欺负它时，它就会毫不客气地把大小便拉在人们刚刚擦完的地板，弄得又脏又臭。小白兔有时还很淘气呢！一天，我怀着快乐的心情带着小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，还到处乱窜，好像对四周的景物不满意。没办法，我就带它去游乐园玩。一到游乐园，小兔东蹿西跳，不一会就跑得没影没踪了。

7、当我急得像热火锅上的蚂蚁——团团转的时候，我发现了一个小绒球背着我，我就跑过去，蹲下去一看：小兔正在扑打着一个像蝴蝶一样的东西，仔细一瞧，原来是小兔和花蝴蝶在玩“相扑”的游戏呢！它一个劲儿往蝴蝶那扑，弄得满身都是泥，但还是没有抓到花蝴蝶。小白兔的吃食习惯更为独特，它偏不爱吃胡萝卜，而是喜欢吃青菜。有一次，我拿了胡萝卜，苹果和青菜这三种东西放在它面前，没想到它居然津津有味地吃起青菜。见它那饥饿的样子，所以我就拿了很多青菜给它吃。没想到，它撑得太饱，竟然呼呼大睡起来。我家的小白兔真可爱，我喜欢它。姥姥家有一只可爱的小猫，我每

8、次去姥姥家都要看一看。这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，