体育物理知识幻灯片课件.ppt

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1、中考专题复习研讨课——探究体育运动中的物理知识第一部分发现体育运动中的物理知识在单杠、双杠、吊环、举重、鞍马等比赛中，运动员上场之前总要在手上擦些“白粉”，这些“白粉”是镁粉，你知道其中的奥秘吗？一、单杠答：增大摩擦力；赛艇的桨可以看成一个杠杆。由于它的动力臂（填“大于”、“小于”或“等于”）阻力臂，所以赛艇的桨属于杠杆。二、赛艇小于费力拓展：据你所知，还有哪些体育项目应用到了“光沿直线传播”这一物理知识？请你说出一个与气步枪项目有关的物理知识物理知识？三、气步枪例如：光沿直线传播等；例如：台球、射箭等项目；仔细回忆你观看跳水比赛时的情景，说说这一体育项目中，

2、有哪些现象涉及到哪些与物理相关的知识？四、跳水答：（1）运动员下落时，速度越来越大；重力势能转化为动能（2）跳板被压弯；力可以改变物体的形状（3）跳板被压弯的同时，运动员也向上运动；物体间力的作用是相互的2、如图所示是跳水运动员正在比赛时的情景，从起跳至落到水面的过程中，运动员的动能与重力势能变化的情况正确的是（）A.动能一直减小，重力势能一直增大B.动能一直增大，重力势能一直减小C.动能先增大后减小，重力势能先减小后增大D.动能先减小后增大，重力势能先增大后减小Ｄ1、已知郭晶晶的体重为490N，在跳水的过程中受到的空气阻力为20N，则她在下落过程中受到的合力

3、为N。470f=20NG=490N·运动员在撑杆跳高时，经历了助跑、起跳、越杆、落下等过程，你知道为什么要助跑吗？拓展：据你所知，还有哪些体育项目中应用了助跑来提高成绩？五、跳高答：增大起跳时的动能，让更多的动能转化为重力势能，提高比赛成绩；例如：跳远、标枪等项目；目前，运动员跳高时采用较多的是背越式。若某跳高运动员质量为m，在某次跳高时设置跳杆的高度为h，他采用背越式跳这一高度，则他在起跳过程中做的功()A．必须大于mghB．必须大于或等于mghC．可以略小于mghD．必须略小于mghC乒乓球比赛时，对方快速发出的球被运动员挥拍击了回去，这说明。六、乒乓球力

4、可以改物体的运动状态在观看完郭跃的比赛后，小莉同学演示了如图示的实验，在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气，会发现两只乒乓球（    ）A．相互靠近B．相互远离C．静止不动D．向同一方向运动拓展：你还知道哪些体育项目中的什么现象应用到了流体压强与流速的关系？答：在乒乓球比赛中，运动员使用的“上旋球”或“下旋球”；以及足球比赛中的“香蕉球”Ａ七、滑雪根据图中展现的滑雪比赛情景，提出两个与物理知识有关的问题，并针对所提出的问题作出简答。答：（1）雪撬为什么有较大面积？增大受力面积、减小压强；（２）运动员向后撑杆，他为什么会向前运动？物

5、体间力的作用是相互的；（３）运动员手中的撑杆的作用是什么？可以改变运动员的运动状态等；第二部分研究体育运动中的物理现象小明看自行车比赛的电视转播时，发现运动员身体总是尽量前倾。案例三小明猜想：运动员所受空气阻力可能与迎风部分面积大小有关。为了验证猜想，小明找了两张同样的纸，将一张纸水平展开，另一张纸揉成一团，让两张纸从同一高度同时下落，观察谁先落地。结果发现揉成一团的纸先落地。空气阻力与迎风面积大小有关，迎风面积越大，空气阻力越大使火箭头部较尖，减小空气的阻力（1）通过小明的探究可得到的结论是：；（2）该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用，试举一例：。自行

6、车比赛是一个深受欢迎的体育项目，某课外活动小组围绕自行车问题进行了广泛研究。在运动会上，有同学发现不同的运动项目中，运动员所穿着的鞋是不一样的。案例一某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究，如图所示。他们先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子（连同鞋里的砝码）的质量均相等。接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平桌面滑动，读取各次弹簧测力计的读数。①探究中“使鞋子（连同鞋里的砝码）的质量均相等”这是采用了研究方法。②测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动

7、摩擦力与弹簧测力计拉力的大小。这种测摩擦力的方法是（选填“直接”或“间接”）测量法。控制变量法相等间接在运动场上同学们经常看到掷铅球的场景，运动员总是沿斜向上的方向将铅球掷出。案例二(1)请你猜想一下铅球落地点与抛出点间的水平距离s与哪些物理因素有关?(2)若不考虑空气阻力，为了验证你的猜想，你准备使用的物理学方法是法。(3)请你简要写出对某个猜想的实验设计思路。答：例如与铅球的质量有关、与掷球的角度有关、与掷球的速度有关等；控制变量例如：保持铅球的质量,掷出角度一定，改变掷出速度的大小，分别测出掷出的水平距离S。分析数据得出结论；（1）若运动员和赛车的总质量

8、是60kg，车胎与地面总的接触面积是4