危险源辨识培训课件 (2)教案资料.ppt

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1、危险源辨识华润燃气控股有限公司危险源辨识暨本质安全四、课堂练习三、方法及实例二、流程及步骤一、背景、定义及原理五、成果及应用背景---现代安全评价技术的运用20世纪30年代20世纪80年代2002年2007年安全评价技术起源于西方国家保险业《安全生产法》的颁布实施,对安全评价起到了极大的推动作用《安全评价通则》、《安全验收评价导则》安全系统工程传入我国背景---集团对危险源辨识的要求华润燃气EHS体系中共有十大安全生产管理体系,其中风险控制体系是最重要内容。全面识别危害因素,准确评价风险、控制重大风险,是日常活动风险控制的基础。1、电脑、手机、电话、复印机电磁辐射,易对人体造成伤害

2、2、办公用的裁纸刀,易造成划伤、割伤手指等3、办公用的订书机,易造成划伤4、办公室的饮水机,员工如操作不当,易造成烫伤5、办公室的各种用电插座漏电,易造成触电6、办公室电源线破损、裸露,易造成触电7、办公的地面易滑,造成摔伤例举部分办公室危险源危险源的定义可能造成人员伤害、财产损失、环境破坏的根源或状态。它可以是一次事故、一种环境、一种状态的载体,也可以是产生不期后果的人或物。危险源辨识要求危险源辨识就是发现、识别系统中的危险,这是一件非常重要的工作,它是风险评价、控制的基础。辨识的原则纵向到底横向到边不留死角危险源的四个方面危险源的四个方面人的因素物的因素环境因素管理因素人的不安

3、全行为如:进入危险区域物的不安全状态如:保护装置失灵作业环境缺陷如:场所亮度不够管理缺陷如:工作时间安排不当《企业职工伤亡事故分类》(GB6441-86)将人的不安全行为归纳为13大类,如下表所示:《企业职工伤亡事故分类》(GB6441-86)将物的不安全状态和环境的不良归纳为4大类,如下表所示:危险源辨识暨本质安全四、课堂练习三、方法及实例二、流程及步骤一、背景及作用五、成果及应用风险管理基本过程包括危险源识别、风险分析、风险评估和风险控制,整个过程是一个动态的、循环的、系统的、完整的过程。流程此阶段的工作任务主要是,做好开展危险源辨识的前期准备,为危险源辨识的顺利开展打好基础。

4、主要包括以下工作内容:流程—第一步、危险源辨识的前期准备工作1、成立危险源辨识评价领导小组,由成员公司分管安全副总任组长,安全管理部门负责人为副组长,各业务部门安全负责人为成员。2、各业务部门成立危险源辨识工作小组,由安全技术人员、班组长、一线骨干员工组成。3、对危险源辨识工作人员开展培训,使人员熟练掌握安全评价的各种方法。4、对所要分析的系统的生产目的、工艺过程以及操作条件和周围环境作较充分的调查了解。5、调查、了解和收集过去的经验以及同类生产中发生过的事故,查明分析对象可能出现的,造成系统损害,尤其是人员伤害的危险性。6、确定安全评价的方法。此阶段的工作任务主要是,辨识确定的工

5、艺单元或工作任务会发生什么事故。参照《企业职工伤亡事故分类》(GB6441-1986),综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式等,将事故分为物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、坍塌、冒顶片帮、透水、放炮、火药爆炸、瓦斯爆炸、锅炉爆炸、容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息、其他伤害等20类危险因素。流程—第二步、危险源识别工作此阶段的工作任务主要是,分析确定的工艺单元或工作任务在什么因素触发下会发生事故。根据《生产过程危险及有害因素分类》(GB/T13861-2009),按可能导致生产过程中危险和有害因素的性质进行分类。生产过程危险和有害因素人的

6、因素物的因素环境因素管理因素流程—第三步、风险分析人的因素:在生产活动中,来自人员自身或人为性质的危险和有害因素。包括:1操作错误(忽视安全、忽视警告)。2安全装置失效。3使用不安全设备。4手代替工具操作。5物体(成品、材料、工具等)存放不当。6冒险进入危险场所。7攀坐不安全位置。8在起吊物下作业(停留)。9机器运转时加油(修理、检查、调整、清扫等)。10有分散注意力的行为。11不使用必要的个人防护用品或用具。12不安全装束。13对易燃易爆等危险品处理错误等。物的因素:机械、设备、设施、材料等方面存在的危险和有害因素。包括:1物质:火灾、爆炸性物质;毒性物质;2物体:防护、保险、信

7、号等装置缺乏或有缺陷;设备、设施、工具、附件有缺陷;个人防护用品用具缺少或有缺陷;生产(施工)场地环境不良。环境因素:生产作业环境中的危险和有害因素。包括:1作业场所缺陷:间距不足;信号、标志没有或不当;物体堆放不当。2作业环境因素缺陷:采光不良或有害;通风不良或缺氧;温度过高或过低;湿度不当;外部噪声;风、雷电、洪水、野兽等自然危害。管理因素:管理和管理责任缺失所导致的危险和有害因素。1设计、监测方面缺陷或事故(件)纠正措施不当;(人机工效学);2人员控制管理缺陷:

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