新冠肺炎疫情防控-江苏讲课讲稿.pptx

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1、安全防护新冠肺炎疫情防控主题班会返校开学篇认识新冠肺炎师生员工个人防护学校防控管理健康防护技能目录CONTENTS认识新冠肺炎冠状病毒属于套式病毒目、冠状病毒科、冠状病毒属，是一类具有囊膜、基因组为线性单股正链的RNA病毒，是自然界广泛存在的一大类病毒。冠状病毒仅感染脊椎动物，与人和动物的多种疾病有关，可引起人和动物呼吸系统、消化系统和神经系统疾病。什么是冠状病毒认识新冠肺炎MERSSARS新型冠状病毒属于β属的冠状病毒，有包膜。其基因特征与SARSr-CoV和MERSr-CoV有明显区别。病毒对紫外线和热敏感，56℃30分钟、75%乙醇、含氯消毒液、过氧乙酸和过氧化氢等均可有效灭活病毒

2、。国际病毒分类委员会将新冠病毒命名为SARS-CoV-2。什么是新型冠状病毒认识新冠肺炎新冠肺炎与传染源新冠肺炎是指由新型冠状病毒感染引起的肺炎。世界卫生组织将新型冠状病毒肺炎（简称“新冠肺炎”）命名为COVID-19。目前公认的传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源。认识新冠肺炎传播途径直接传播气溶胶传播接触传播患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出气体近距离接触直接吸入，可以导致感染。在相对密闭的环境中，长时间暴露于高浓度气溶胶情况下，存在经气溶胶传播的可能。飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，在接触口腔、鼻腔、眼睛瞪黏膜，导致感染。新冠肺炎的传播途径有哪些认识新冠

3、肺炎新冠肺炎的主要症状是什么1仅以消化系统症状为首发表现。2以神经系统症状为首发表现。3以心血管系统症状为首发表现。4以眼科症状为首发表现。5仅有轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。结膜炎心慌胸闷咽痛头痛轻度纳差乏力精神差发热干咳腹泻认识新冠肺炎症状感冒流感新冠肺炎发热少见常见，通常高于正常体温，尤其是小孩。通常持续3~4天常见头疼少见常见常见全身疼痛轻微多见，通常会更严重疲惫/虚弱有时多见，持续2~3周常见极度疲惫从不多见，通常在开始发烧的时候常见，部分患者表现为轻微乏力鼻塞常见有时少见打喷嚏多见有时少见喉咙痛常见有时少见胸部不适/咳嗽轻微/干咳轻微到中度/可能会变得严重胸部不适常见/干咳常见肺

4、炎罕见少见常见，部分患者无肺炎表现感冒、流感、新冠肺炎对比差异认识新冠肺炎师生个人防护师生个人防护1.师生员工从外地返校时应注意什么？返程前，首先判断自己的健康情况。有疫情高风险地区或有病例报告的社区旅居史者，有热咳嗽等症状者，禁止返校。所有外出者外地生返回居住地后应当居家隔医学观察14天，健康者方能返校。师生个人防护2.返程乘坐公共交通工具时应注意什么？务必全程佩戴医用口罩。到车站、机场一定要配合工作人员做好体温测量和活动轨迹查验工作。在办理业务、排队等候时，与他人间隔至少1米。途中若出现发热、身体不适等情况，必须立即主动向工作人员报告，配合做好体温测量并服从相关规定。在交通工具内，尽

5、量避免走动。如果是短途，尽量避免进食而摘除口罩，如果需要进食，请注意饮食卫生和手卫生。师生个人防护3.日常往返学校途中应注意什么？往返学校途中应正确佩戴口罩。建议师生员工根据家校距离，合理选择步行、骑行或私家车出行。如乘坐公共交通工具，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上公共物品，避免用手接触口鼻眼，与他人保持一定距离（有条件时至少1米），路上尽量打开车窗。师生个人防护4.师生是否需要每日进行自我健康监测？是。若出现新冠肺炎的可疑症状（包括发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等），立即就近就诊，不允许带病去学校。5.师生员工应如何配合做好体温检测?教职工和走读学生在入校前配合工

6、作人员进行体温测量。住校学生按学校相关规定进行体温测量。体温超过37.3℃的师生员工应及时就医。师生个人防护6.在学校需要戴口罩吗?若教职工办公室内只有一人办公，可不戴口罩；多人办公时，佩戴医用口罩。办公人员须保持适度距离（提倡保持1米以上距离）。学生在密集场所建议佩戴医用口罩。师生个人防护7.在教室和办公室还需要保持哪些卫生习惯?随时保持手卫生。不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼。打喷嚏或咳嗽时，用纸巾或肘部遮住口鼻。保持教室和办公室清洁卫生，经常开窗通风，做好课桌椅和相关教具的消毒。师生个人防护8.什么时候需要洗手?外出回来、餐前、便前、便后、接触动物之后、接触口眼鼻前、咳嗽或打

7、喷嚏后、佩戴和摘脱口罩前后、接触高频接触公共物品（体育器材、学校电脑、电梯按钮、扶手、打卡机等）后、接触污染物之后、感觉手脏时等都应洗手。师生个人防护10.住校学生有哪些注意事项?就餐排队时，师生员工应佩戴口罩，与他人尽量保持一定距离。进食前方可摘掉口罩，洗手后进餐。避免扎堆就餐和面对面就餐，减少交谈。9.住校学生有哪些注意事项?每天晨、午、晚出入宿舍要测量体温。体温异常时，配合工作人员及时报告学校负责人，按规定做好应急处置。严禁跨