初中现代文阅读课件.pptx

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1、初中现代文阅读一，记叙文：写人、写事、写景物【小说、散文、新闻、寓言、童话】二，议论文:论点，论据，论证三，说明文：一，记叙文【一】概要【二】题型和策略线索，标题【1，2】概括类【3，4】含义类【5，6】作用类【7，8】赏析类【9】感悟类【10】【一】，记叙文概要1，分类：写人、写事、写景物（小说、散文、新闻、寓言、童话）2，表达方式：叙述、说明、描写、抒情、议论3，六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果4，记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙5，表现手法：白描、衬托、渲染、象征、对比、烘托

2、、伏笔和铺垫、借物喻人、设置悬念、照应、欲扬先抑、托物言志、借物/景抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）、间接描写、讽刺6，修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语7，描写角度：正面描写、侧面描写8，描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌9，描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉10，描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近或者由近到远表达方式1、2,抒情、议论议论的作用：引发读者思考，突出中心，升华主题，起到画龙点

3、睛的作用。抒情的作用：抒发了作者XX的感情，引发读者的共鸣，使文章更具感染力。答题范式：表达方式+表达效果（要根据具体内容和语言环境去分析）+表达方式的作用3、描写描写的种类（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写景物描写的作用：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情、答题格式：XX描写+通过对人/事/景,,,,,,,,的描写+突出/渲染/烘托

4、/衬托.........性格特征/氛围/心情+表达.......感情4、记叙5、说明环境描写：自然环境描写的作用：（1）交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间（2）渲染氛围，烘托人物的心情、性格。（3）为事件的发生做铺垫。（事件的发生，有时候需要一些必要的铺垫，这样才会合情合理，否则就会使人觉得很唐突，很不自然）（4）推动故事情节的发展。（有时正因为自然环境的因素，事件才会发生转机或其他的变化，甚至节外生枝，衍生出许多故事）（5）设置伏笔，可以表明事件发生的时间或年代等。（6）暗示人物的命运。社

5、会环境描写作用：（1）交代事件发生的社会背景，时代特征（2）揭示人物（事物）命运的社会原因（3）衬托人物性格，推动情节发展（4）揭示文章主题。记叙顺序（1）顺叙，记叙的时候按照事件发生、发展和结局的时间顺叙来写。《蜡烛》《藤野先生》《皇帝的新装》作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙，把后发生的事情写在前面，再按顺序进行叙述作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性，增强艺术效果（3）插叙，由于内容的需要，插入有关的情节或时间，然后再继续进行原来的叙

6、述（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）如《羚羊木雕》作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（4）补叙表现手法1、象征：借物抒情，把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感；将抽象的事理表现为具体的可感知的形象；可以使文章更加委婉含蓄，增强了文章的表现力。2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。3、对比：鲜明的突出了主要事物的XX特征4、欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象的特征，收到出

7、人意料的感人效果。5、间接描写：侧面烘托出该人物的XX性格、品行、技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简介精炼。6、伏笔和铺垫：为下文埋下伏笔（做铺垫），内容前后照应，情节严丝合缝。7、照应：首尾照应、前后照应、文题照应作用：①记叙文：使文章浑然一体，使情节完整、结构严谨、中心突出。②散文：反复地抒发??情感，增加情感的深度。8、联想：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更加鲜明突出，情节更加生动感人9，讽刺：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言

8、辛辣幽默。10，设置悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折修辞手法①比喻：将XX比作XX，生动形象地写出了XX的特点（样子），表达了作者XX之情。②拟人：赋予XX以人的情感和动作，把XX人格化了。生动形象的写出了XX，表达了作者XX之情。③排比：生动形象地写出XX，表达了作者XX之情，语调铿锵，句式整齐，增强语势，突出情感，增加表现力。④设问：自问自答，强调了XX，引起读者思考和注意，吸引读者的阅读兴趣。⑤反问：更有力的强调了XX，语气更加强烈，发人深省，激