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1、第4节噪声的危害和控制齐河县第四中学*1、了解噪声的来源和危害。2、知道防止噪声的途径，增强环境保护的意识。3、通过体验与观察，了解防止噪声的思路。学习目标齐河县第四中学*噪声的来源交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声；施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等的声音；社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。工厂里的噪音：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声；噪声的来源问题1．从物理学的角度看什么是噪声？噪声：发声体做无规则振动时发出的声音问题2．优美的歌曲一定是乐音吗？（举例说明）问题3．从环境保护的角度看什么是噪声？从环保的
2、角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。齐河县第四中学*噪声等级装置自学探究二：噪声强弱的等级街道上显示噪声等级的装置问题人们以什么为单位来表示声音强弱的等级？单位:分贝(dB)齐河县第四中学*齐河县第四中学*1.噪声的等级用分贝来表示，符合是dB为了保护听力,声音不能超过90dB为了保证工作和学习,声音不能超过70dB为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB2.噪声的危害严重影响人们的工作、生活和身心健康长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致人耳聋,还能造城其他疾病(头疼、高血压等)噪声
3、的等级和危害齐河县第四中学*自学探究三：噪声的控制声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？声源的振动产生声音空气等介质传播声音鼓膜的振动引起听觉讨论齐河县第四中学*控制噪声也要从这三个方面着手：防止噪声产生（在声源处减弱噪声）阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声）控制噪声声音从产生到引起听觉三个阶段声源振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动引起听觉防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵在声源处在传播过程中在人耳处齐河县第四中学*1.防止噪声产生----在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器禁止鸣笛
4、标志枪管消声器生活实例*近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为城市噪声污染的主要因素之一。肃州区交警大队自7月1日起，在老城区四大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆意鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。齐河县第四中学*针对这种现象,请你提出一个解决的办法.齐河县第四中学*2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.齐河县第四中学*公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响齐河县第四中学*齐河县第四中学*3.防止
5、噪声进入人耳朵----在人耳处控制:带耳罩、用手捂住耳朵.防噪声耳塞放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩?齐河县第四中学*齐河县第四中学*1、家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?讨论PTFE橡胶家具脚垫安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声.凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声.齐河县第四中学*1.下列声音中属于噪声的是.a.晨读时的朗读声b.城市里汽车发动机的运转声c.自习课时的喧哗声d.剧场里京剧表演的锣鼓声e.装修房子时电钻声f.元宵节夜晚的焰火声bce齐河县第四中学*2.下列做法不利于控制噪声的是()A.在学校附近
6、建造发动机修理厂B.市区严禁燃放鞭炮C.强声源旁设置隔音板D.医院周围不准交通车鸣笛3.从环保角度来看,不属于噪声的是()A.汽车的喇叭声B.发动机的轰鸣声C.优美的小提琴声D.音响设备震耳的歌声AC齐河县第四中学*4.下列不属于噪声污染的是()A.燃放鞭炮的噼啪声B.发电厂烟囱冒出的黑烟C.飞机引擎声D.指甲在钢板上划过的声音B齐河县第四中学*5.以下减弱噪声的措施中属于在传播过程中减弱的是()A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区种草植树C.戴防止噪声的耳塞D.市区内汽车禁止鸣喇叭B齐河县第四中学*6.从物理学角度看,下列声音不属于噪声是(
7、)A.汽车喇叭的鸣叫声B.车间内机器的轰鸣声C.炮弹的爆炸声D.收录机里传出的歌声D齐河县第四中学*7.从环保角度看,下列声音属于噪声的是()A.晚上休息时,从迪斯科舞厅传来的音乐声B.做家务时,窗外传入的“雨打芭蕉”声C.登山时,小溪传来的潺潺水声D.湖面传来的一阵阵歌声8.为了保证睡眠和休息,最理想的声音环境是()A.0dBB.30～40dBC.50～70dBD.90dB以上AB齐河县第四中学*9.以下减小噪声的措施,属于在声源处减弱是()(多选)A.市区禁止汽车鸣喇叭B.街道两旁种树种草C.纺纱工人戴上防噪声的耳塞D.建筑工地噪声大的工作要
8、限时AD齐河县第四中学*10.从环保角度看,噪声是指()A.音色难听的声音B.音调很高的声音C.响度很大的声音D.妨碍人们工作、学习、休
