工业噪声及其控制.doc

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1、清远市技师学院(高级技工学校)教案用纸(A—8)学科化工安全技术第八章第二节授课日期工业噪声及其控制课时4班级授课方式讲授演示讨论练习教学目的1.了解工业噪声对人的危害及防护方法2.掌握噪声仪的使用方法重点、难点重点:噪声的预防措施、噪声仪的使用难点:噪声的预防措施教具准备教师工作资料、教案、教材、多媒体资料(ppt、视频、图片)、噪声仪说明2节实验课教学内容<课程引入、教学过程、布置作业>一、组织教学:5×2min二、教学引入:10×2min三、教学过程:见附页四、总结:5min五、作业布置:见附页六、教学后记:时间计划教学内容和主要概念教学方法/设计5min×210min×21

2、5min15min一、组织教学1、清点人数、考勤,并记录请假或旷课的学生名单;2、检查校卡、仪容和有无穿拖鞋等违反上课纪律的现象。3、根据本节新课内容,提出教学任务。二、教学引入复习提问:1.灼伤及其分类2.化学灼伤的急救3.化学灼伤的预防措施新课引入:机器的轰鸣声、建筑工地的施工声、吵闹的街市和市场,当你置身其中的时候有什么体会??(大家谈一谈)三、教学过程(结合PPT教学)第二节工业噪声及其控制噪声是指人们在生产和生活中一切令人不快或不需要的声音。一、噪声的强度1、频率频率是指物体或介质每秒(单位时间)发生振动的次数,单位是Hz(赫兹)。频率越高,声音的音调也越高。2、声压和声

3、压级声压是介质因声波在其中传播而引起的压力扰动,声压的单位是N·m-2。正常人耳刚能听到的声音的声压为2×10-5N·m-2,震耳欲聋的声音的声压为20N·m-2,两者相差百万倍。二、噪声的分类三、噪声对人的危害1、影响休息和工作巡查报数复习提问提问讨论,引导学生切入新知识讲授举例提问讲授举例讲授15min30min60min2、对听觉器官的损伤3、引起心血管系统病症4、对神经系统的影响四、工业噪声的控制1、噪声控制的一般原则①科学性②控制技术的先进性③经济性2、噪声的控制程序4、噪声源的控制(1)减小声源强度①选用低噪声设备和改进生产工艺。②提高机械设备的加工精度和装配技术,校准

4、中心,维持好动态平衡,注意维护保养,并采取阻尼减振措施等。③对于高压、高速管道辐射的噪声,应降低压差和流速,改进气流喷嘴形式,降低噪声。④控制声源的指向性。对环境污染面大的强噪声源,要合理地选择和布置传播方向。对车间内小口径高速排气管道,应引至室外,让高速气流向上空排放。(2)合理布局5、噪声传播途径的控制噪声传播途径的控制主要有吸声、隔声和消声等措施。6、个人防护五、实验:校园内噪声测定实验校园环境噪声测量一)、实验目的:1.监测环境噪声,掌握环境噪声的基本测量过程及步骤。2.根据所测的噪声分布,对校园进行噪声评定分析。二)、实验设备本实验所用仪器为数字式噪音计AS804,该仪器

5、符国际委员会IEC651TYPE2。能实现一般声级测量并具有最大和最小声级保持功能,其主要技术指标如下:1.测量范围:Lo:30dB-130dB;2.频率特性:A加权特性。3.手动或自动关机。讨论讲授举例提问总结讲授三)、实验步骤1.选择合适的测量区域如各教学区、体育场、生活区等,将其划分为等距网格,确定测点位置,测点数为5。2.每隔5秒读一瞬时A声级,每次每个测点应连续读取10个数据。按照下式计算各测点的等效连续声级LAeq,T。其中n为每个测点的数据个数,LPAi为瞬时A声级,3.将各测试点校园的噪声水平。根据城市区域噪声标准GB3096—93(见下表)进行噪声评定 等级昼间夜

6、间 05040 15545 26050 36555 47055①0类标准适用于疗养院、高级别墅区、高级宾馆等特别需要安静的区域,位于城郊和乡村的这一类区域分别按严于0类标准5dB执行。②1类标准适用于以居住、文教机关为主的区域。乡村居住环境可参照执行该类标准。③2类标准适用于居住、商业、工业混杂区。④3类标准适用于工业区。⑤4类标准适用城市中的道路交通干线两侧区域,穿越城区的内河航道两侧区域。四)、实验报告要求注明实验时间、地点及环境状况,给出该区域的噪声评定结论,并对该区域产生的噪声进行分析。(隔5秒取一次值,连续取10个值)噪声声级(dB(A)/地点教学区图书馆体育馆生活区12

7、实验校园范围测定5min10min345平均值结论五)、注意事项选择测量区域时要充分考虑测量时的安全性,若中心点的位置不便于测量(如房顶、污沟、禁区等),可移到旁边能测量的地方进行测量。测量要求传声器离地面高1.2M,并远离其他反射机构。四、总结1.噪声的类型2.噪声对人体的危害3.噪声的控制五、作业布置1、噪声对人体中枢神经系统的影响是(C)。A.心跳加快B.血管痉挛C.头脑皮层兴奋,抑制平衡失调2、我国规定工作地点噪声容许标准为(C)分贝?A、75B、80C、85

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