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1、Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?Unit11《新目标英语》教材的语言教育理念是:知识用于行动,强调“语言应用”,培养“创新、实践能力”,发展“学习策略”。它采用任务型语言教学(Task-basedLanguageTeaching)模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务,让学生在完成任务的过程中,使用英语获取信息,用英语进行交流,培养运用英语解决实际问题的能力。新目标英语九年级第11单元,教材以Couldyoupleasetellmewhere
2、therestroomsare?为中心话题,围绕着描述“一系列地点”展开,学习和运用有礼貌的询问方法展开,让学生学会谈论位置。SectionA&B一、利用若干图片,由浅入深分步进行本单元基本句型的演示和练习。1、单句:Couldyoutellme/DoyouknowwhereIcan…?2、对话:---Excuseme.CanyoutellmewhereIcanbuysomegifts?---Sure.There’sastoreonMainStreet.---Couldyoutellmehowtogetto…
3、?---Yes.Gopast….Period11a-2c/SectionAPeriod21a,1b/SectionB&(3a,3b,)/SectionA二、1.在学习SectionB1a,1b的基础上,讨论一些公共场合的qualities,再处理3a.2.结合3b,学生进行小组学习。描述theplacetheyusuallyhangoutwiththeirfriends:--howtogetthere;--thethingstheydo;--theadvantagesanddisadvantages,etc.
4、Period34/SectionA&(1,2)/Selfcheck&3a/SectionB三、在前两节课学习的礼貌问路和对一些公共场合的评论的基础上。继续学习更多问路和指路的方法,以及对某些场所进行适当的评论。四、1.按教材要求处理完3a后,指导学生将2a2b内容改写为短文。2.重点在3c部分进行拓展。如:介绍温岭及自己熟悉的地方;介绍自己的校园等旅游指南.Period42a,2b,2c&3b,3c/SectionBPeriod5ReadingReading:Couldyoupleaselendmeyourp
5、en?阅读前的讨论可以激活学生对相关背景知识的联想,为更好地理解中西文化的异同做好铺垫,设置T&F练习,培养学生快速阅读的技巧,在此基础上的精读,可以帮助学生更透彻地理解课文.SectionA的第一课时,(1a-2c)主要学习内容是:复习以前学过的询问方向的方式,学习一种更加有礼貌的问路方式“DoyouknowwhereIcan….?”和“Can/CouldyoutellmewhereIcan…?”复习:表方位,如nextto,between…and,on2.指路,如Turnleft.Take…to…教学重点
6、及难点教学重点:1:复习词汇:library,bank,stamp,postoffice,department,magazine,2:复习句型:Whereisthepostoffice?/Isthereapostofficenearhere?Yes,It’sonCenterStreet.3:学习词汇:shampoo,drugstore,restroom;4:学习句型“DoyouknowwhereIcan…?”及“CouldyoutellmewhereIcan…?”/howcanIgetto…?教学难点:疑问句
7、在从句中的正确语序。A:TheDonghuiParkisreallybeautiful.PAIRWORKB:Yes,andit’sinteresting,too.Talkaboutplacesinyourcityusingthewordsintheboxesin1a.WanchangRoadPeople’sRoadWanshouRoadDonghuiparkCenterstreetShoppingcenterNo.3MiddleSchoolXinhuabookstoreJingpingParkCaféhous
8、eSanhesupermarketMapZhonghuaRoadDonghuiRoadMovieTheaterPostOfficeSectionA1a-2cCouldyoupleasetellmewheretherestroomsare?Unit11图书馆Guessinggame:OnestudentexplainstheplacesinEnglishandanotherwhocanseethepi