送东阳马生序同步练习.doc

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1、《送东阳马生序》同步练习1 送东阳马生序一、积累与运用1.给下列加点的字注音。①嗜学()②硕师()③媵人()④容臭()⑤廪稍()⑤负箧()2.解释下列句中加点的词语。①无从[致]书以观()②四[支]僵劲不能动()③有[司业、博士]为之师()④[流辈]甚称其贤()3.解释下列各句中一以”字的用法。①以衾拥覆②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余 ①_______②_______③_______④_______ 4.翻译并写出其含义。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳

2、意。5.按原文填空。其业有不精,_______,_______,_______,_______?二、阅读阅读下面的文段,完成6~17题。(一)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当金之从师也,负

3、箧曳屣,行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,勝人持汤沃灌,以食衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,暗无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。6、翻译下面的句子。①俯身倾耳以请。②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是……………………………………………………………()A、余/幼时/即嗜学。B、天/大寒,砚/冰坚,手指/不可/屈伸。C.余因/得遍/观群书。D

4、.俯身/倾耳/以请。8.作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习,在阅读段中,找出切身体会的句子。9.作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的?10.结合课文,说说现代中学生应有怎样的苦乐观?(二)蜀鸡与乌鸦宋濂豚泽之人养蜀鸡,有文而赤翁,有群余鸟周周鸣。忽晨风过其上,鸡遽翼诸余鸟,晨风不得捕,去。已而有鸟来,与余鸟同啄。鸡视之兄弟也,与之上下,甚训。乌息衔其余鸟飞去。鸡仰视帐然,似悔为其所卖也。11.试比较下列词语古今词义的异同。(古义()_ 古义()①文 今义() 今义()古义( ) 古义()③去 今义( ) 今义( )12.找出并翻译文中蜀鸡对待“晨风”和

5、“乌鸦”不同态度的句子。13.读了本则寓言后,你受到什么启发和教育? (三)王冕憎寺夜读王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊,父怒挞之。已而复如初,母曰:儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪)笑,冕亦笑。14、结合文意,解释下面句中加点的词。①

6、窃入学舍()②辄默记()③儿痴如此()④恬若不见()⑤曷不听其所为()③依僧寺以居()15.下列句子,括号内的文字是补出的省略成分,错误的一项是…………………………()A(王昆)窃入学舍,听诸生诵读B、已而(王冕)复如初C.(韩性)学遂为通儒D(王冕)即迎母入越城就养16,翻译下面的句子。①曷不听其所为?②自被古冠服随车后。17.从文中可看出,王冕具有怎样的品质?他后来之所以成为著名画家、诗人,其根本原因是什么?28、送东阳马生序一、l.①shi4 ③shuo4 ③ying4④xiu4(5)lin3(6)qie4 2.①取得,这里指买到②通“肢”③官名,国子监

7、的老师④同辈的人 3.①介词,用②连词,作“因为”解③连词,相当于“而”④连词.作“因为”解介词,译为“拿” 4.(翻译略)含义:运用对比,衬托出自己由于学业出众,尽管穿得破旧而无卑意。 5.德有不成者非天质之卑则心不若余之今耳岂他人之过裁二、(一)6.①弯下身子,侧着耳朵(表示尊敬而专心)请教。②因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。 7C 8.“每假借…逾约”。 9.态度、行动。 10(此题为开放性试题,只要言之成理即可)(二)11.①文:古义:花纹,文字今义:文化,文科,文章②翁:古义:鸟类头颈上的羽毛今义:老者③去:古义:离开 今义:

8、到…去④翼:古义:翅膀,用翼遮护,辅佐

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