数学俱乐部3年级下.doc

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1、第一讲第二讲第三讲综合运用（一）第四讲第五讲综合运用（二）第七讲第九讲第十讲综合运用（三）第十一讲第十二讲综合运用（四）第十三讲综合运用（五）第十四讲测试第十五讲课次学习情况家庭作业内容家庭作业完成情况家长签字备注123456789101112131415说明：“学习情况”由教师根据课堂学习情况填写：A（遵守纪律、认真听课、积极思考、踊跃发言、效果良好），B（遵守纪律、较认真听课、效果较好），C（不守纪律、学习被动、效果不理想）；“家庭作业”由学生的同桌同学根据教师布置的作业内容交换填写；“家庭作业完成情况”由家长根据学生在家学习状态进行简要评价，注意：有部分家庭作业有较大难度，

2、目的在于培养学生的探索精神与挑战勇气，不一定要求学生全部做正确，只需要学生动脑思考即可。家校联系卡说明本期学习材料主要针对北师大教材三年级（下）主要内容进行选编，力求突出：一是源于课本，高于课本，内容既巩固课堂教学内容，又适当延伸和拓展，直接提高考试成绩；二是突出思维训练，有单项内容的学习，又有综合的运用，题型丰富、新颖，重在对学生思维进行理解性的培养和灵活性训练；三是满足多种层次学生的需求，内容由浅入深，分析深入浅出；每讲后面“俱乐部”，可供基础较好学生选学，让每位学生在课堂学习中得到最优发展；四是将部分奥数内容融入教材内容，降低了难度，又是对课本内容有效的补充。学习材料内容丰

3、富，在教学时注意针对学情进行选择和补充。2010.2.23数学俱乐部——等量代换法1、1只排球重100克，1只乒乓球重多少克？2、、1个菠萝的重量等于6个苹果的重量，2根香蕉的重量等于1个菠萝的重量。1根重蕉的重量等于几个苹果的重量？3、1只猴子的重量=2只兔子的重量1只兔子的重量=3只小鸡的重量。已知1只小鸡重量200克，1只猴子重多少克？4、3、1只兔子的重量＋1只猴子的重量=8只鸡的重量3只兔子的重量=9只鸡的重量1只猴的重量=？只鸡的重量点睛：等量代换是解数学题时常用的一种思考方法，即两个相等的量，可以互相代换。可以根据已知条件与未知数量之间的关系，用一个未知数量代替另一

4、个未知数量，从而找出解题的方法。数学俱乐部——多少比较1、饲养场养母鸭400只，比公鸭只数的7倍还多36只。饲养场养公鸭多少只？2、有甲、乙、丙三筐苹果，甲筐比乙筐多12只苹果，丙筐比甲筐多15只苹果，丙筐苹果个数是乙筐的4倍。甲、乙、丙筐各有多少只苹果？3、同一批纸装订同样大小的练习本，如果每本16页，可装订400本。如果每本多装订9页，则少装订多少本？4、A给B6只小鸟后，A的比B少2只。求原来A的小鸟比B多多少只？5、把一堆糖果分给小朋友们，如果每人2块，将剩余12块；每人3块，将缺少2块，那么小朋友共有多少人？数学俱乐部——对应法示例：奶奶去买水果，如果她买4千克梨和5千

5、克荔枝，需花58元；如果她买6千克梨和5千克荔枝，那么需花62元。问1千克梨和1千克荔枝各多少元？方法点拨：我们可以把两次买的情况摘录下来进行比较：4千克梨＋5千克荔枝=58元（1）6千克梨＋5千克荔枝=62元（2）比较（1）和（2）式，发现两式中荔枝的千克数相等，（2）式比（1）式多了6－4=2千克梨，也就是多了62－58=4元，说明1千克梨的价钱为4÷2=2元，那么1千克荔枝的价钱就是（58－2×4）÷5=10元。点睛：在解答应用题时，如果题目中给定的数量和所对应的数量关系是在变化的，为了使变化的数量看得更清楚，可以把已知条件按照它们之间的对应关系排列出来，进行观察和分析，从

6、而找到答案，这种解题的思维方法叫对应法。根据数量关系，设法将其中一个量消去，先求出另一个量，再求出消去量；有时需要把其中一个同类量转化为数量相同的量便于比较。1、学校购买了一批新书，故事书和连环画共70本，连环画和科技书共82本，科技书和故事书共76本。三种书各有多少本？2、4本练习本和5枝圆株笔共14元，2本练习本和4枝圆珠笔共10元。一本练习本和一枝圆珠笔各多少元？3、 商店里有一些气球，其中红气球和蓝气球共21只，蓝气球和黄气球共28只，黄气球和红气球共29只。红气球、蓝气球和黄气球各有多少只？4、一个班同学在做作业，班主任问后得知：全班同学都只做完了语文、数学、英语作业其

7、中的一种。有23人没有做完数学作业，有19人没有做完语文作业，有16人没有做完英语作业。做完三种作业的各多少人？5、粮店运来一批粮食，4袋大米和5袋面粉共重600千克，2袋大米和3袋面粉共重340千克。一袋大米和一袋面粉各重多少千克？6、5筐番茄和2筐黄瓜共重330千克，3筐番茄和4筐黄瓜共重310千克。一筐番茄和一筐黄瓜各重多少千克？数学俱乐部——比较法1、实验小学学生乘车春游，如果每车坐60人，则有15人上不了车；如果每车坐65人，恰好多出一辆车。问一共有几辆车？有多少个学生