暑假过后怎样消除孩子的厌学心理.doc

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1、专家视点暑假过后怎样消除孩子的厌学心理晨曦　随着暑假的结束，新学期开学前，山东心理卫生协会网康教育培训学校的热线电话几乎被打爆，主要内容是家长反映新学期前孩子出现多动、焦虑、易怒、嗜睡、与网络为伴等一些不适应的症状，多数已出现厌学情绪。让很多家长感到焦虑和无奈。　　　那么怎样才能帮助孩子步入正常的学校生活，我想这要看孩子厌学的原因而采取科学的施教。首先，由于暑假时间长。学生在假期中的生活极不规律，也很松懈，假期结束后，学习生活相对比较紧张，开学时孩子们会留恋假期里舒适随意的生活方式，从而身体上出现一些不适症状。”很多原因会导致孩子厌学，比

2、如成绩不好，得不到老师和同学的认可，而家长天天只注重孩子的学习成绩，不注意孩子的心理变化和疏导，孩子在学习方面会越来越自卑，不愿上学甚至仇视学习。有的孩子上网成瘾，注意力转移，无暇顾及学习，对学习越来越厌恶。教育方法不当或者讲课没有吸引力，也能让学生失去学习兴趣。很多孩子对新学期开学产生恐慌青岛一位家长反映，最近只要家长一提起开学后关于他得学习情况，孩子就会显得很不耐烦，令家长着急。而有的家长说孩子上学时嗜睡不起，整天懒洋洋的，有的孩子会有头痛、腹痛或食欲不佳、全身无力等现象。这些都是所谓的“新学期不适应综合征”，多见于小学生和初中生。.

3、首先要搞清楚孩子不爱上学的原因，孩子需要尊重和关爱，一次不适当的管教可能就摧毁了孩子对学习的全部兴趣。　很多原因会导致孩子厌学，比如成绩不好，得不到老师和同学的认可，而家长天天只注重孩子的学习成绩，不注意孩子的心理变化和疏导，孩子在学习方面会越来越自卑，不愿上学甚至仇视学习。比如，有些孩子十分依赖家长，不愿意离开自己的父母；有的孩子上网成瘾，注意力转移，无暇顾及学习，对学习越来越厌恶。教育方法不当或者讲课没有吸引力，也能让学生失去学习兴趣。有的孩子是因为家长或老师对他们太严厉，从而使孩子对上学产生一种恐惧感等等。家长要注意及时发现孩子的这

4、些动向，及早进行引导。一是要注重培养孩子独立的精神，与同学积极相处，融入到学校的大环境中。要从小培养孩子的独立性，让其多与同年龄的伙伴接触，从而具有一定的社交能力。二是鼓励孩子走出家门与小伙伴一起玩耍，对到自己家里来玩的小伙伴也应表示欢迎。在对待孩子的学习上，不要急于求成，对孩子施加太大压力，应逐渐培养孩子的兴趣，让孩子喜欢上学习这才是治本的办法。在这一点上，家长可以和学校沟通，让老师也同时给予孩子关爱，让孩子感到温暖。在轻松的环境中学习，能使孩子把学习看做是一件愉快的事情，使之从害怕上学而变为自觉主动地上学。在教育孩子的时候，表扬和鼓励

5、应多于批评与责骂，也就是说，家长不要忽略孩子的任何一个进步，即便是孩子只取得了微不足道的成绩，也应给以表扬，让其树立自信心。指出孩子的不足之处和小毛病时，要尽量用温和的语气，使之容易接受。这样才能让孩子更好地学习和生活。三是.对待孩子的逃学现象要切忌情绪冲动，不能不问青红皂白，就对孩子进行教训。这很有可能将孩子原本不多的求学热情扫荡得一无所存，也易使孩子因怕被打骂而撒谎。再者，如果家长教训得太重了，就会给那些不良分子以可乘之机，使孩子更快地向那些人靠扰，这样做的后果是不堪设想的。正确的做法应是来个“冷处理”，先平息自己心中的怒气，然后再积

6、极地去了解孩子逃学的原因。弄清原因，才能对症下药，教育好孩子。四是为孩子创造一个温馨、和睦的家庭环境，这一点对孩子的成长起着至关重要的作用。不完整或者家庭气氛不和谐的家庭会严重影响孩子的心理健康，从而使孩子滋生孤僻、反叛的心理。父母应该充分考虑到这一点，尽量避免发生争吵及离异，以免给孩子幼小的心灵留下阴影。五是对网络依赖甚至成瘾的孩子要正确对待，而不能一味打压，首先满足孩子的合理要求、孩子之所以会迷上电子游戏或网络，都是出于自身的心理需要，家长和老师都应该尊重并满足他们。一方面，满足孩子正当的玩电子游戏或上网的要求；另一方面，满足孩子的各

7、种心理需要并非只有一种途径，通过其他途径满足孩子的心理需要是非常重要的。如果孩子因为缺少社会交往，通过上网来满足自己这方面的需要，家长和老师可以鼓励孩子参加有意义的集体活动，通过多种多样的活动增加同伴交往，获得更多的朋友。家长和老师要分析孩子的心理，找到根源，对症下药。孩子的合理要求应该满足，应避免过分压抑而造成的不良后果。比如转移孩子的兴趣爱好，许多网络成瘾的孩子都把自己的兴趣完全集中在游戏和网络上，他们没有别的兴趣爱好，或者其他“兴趣爱好”都被老师和家长规定和限制好了。有的家长就把孩子每周迫不得已去参加的某些“兴趣特长班”称之为孩子的

8、爱好。这样的“爱好”孩子显然是从内心里不接受的。所谓转移孩子的兴趣爱好一定是通过这样一种方式：引导介绍，就是家长或老师让孩子了解各个项目的乐趣所在；自由选择，就是让孩子自己去体会其中的乐趣，感