幼儿园小班语言教案.doc

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1、幼儿园小班语言教案幼儿园小班语言教案幼儿园小班语言教案幼儿园小班语言教案幼儿园小班语言教案幼儿园小班语言教案幼儿园小班语言教案幼儿园小班语言教案幼儿园小班语言教案1　　活动目标：　　1、认识各种交通车的汉字。　　2、初步晓得简单的交通规则。　　3、培养幼儿操作动手能力及语言表达能力。　　4、激起幼儿对汽车的兴趣。　　5、愿意交换，清楚明白地表达自己的想法。　　活动准备：　　1、课件PPT　　2、字卡：小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车若干　　3、操作学具：小插板、汽车图片6张、小字卡6张。　　活动进程：　　1、出示PPT，并向幼儿发

2、问：小朋友们，今天早上你们是怎样来幼儿园的?你们还见过怎样的车?(幼儿自由回答)　　2、刚才小朋友都说出了不同的车，今天，罗老师带小朋友参观1下汽车王国。　　3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车的PPT，并学习汉字和认读。　　4、游戏：红绿灯　　幼儿手持字卡，按老师出示的信号灯进行相对应的动作，音乐停后，让幼儿回到相对应的停车场。　　5、幼儿进行操作练习，并向客人老师介绍。　　6、结束活动。　　教学反思：　　通过本次活动，起初在设计时，是由于幼儿对汽车的兴趣，但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊

3、的车，幼儿在活动中参与积极性很高，有几名幼儿对特殊车辆用处也很清晰，幼儿的知识概念上掌握较好，在活动开始环节我用了听录音，孩子的兴趣很高，可是到了第2遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清楚，有点乱，在开始环节，应当不放录音，用别的话题导入可能效果会好1些，还有在操作部份，幼儿动手操作之前教师应当告知幼儿制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老师都没有提示幼儿，致使活动后的混乱。在结束部份，幼儿的讲述都是不错的，都能说出自己做的是甚么车，有甚么样用处。如果再组织1次本次活动，我会活动的材料上准备的更加丰富些，老师的语言要精练些，整体上本次活动还是

4、有很多不足的地方，努力在今后活动中，要准备的更加充分，不断的积累经验，使幼儿在快乐的环境中成长起来。　　幼儿园小班语言教案2　　【活动目的】　　1．引导幼儿视察画面，理解故事情节。　　2．培养幼儿爱动脑的习惯，尝试应用语言，想像和创造。　　3．鼓励幼儿积极参与表演，大胆在全班幼儿前表述。　　【活动准备】　　1．自制1张与本课相应的投影片，小兔子为动片。　　2．道具：挂有红灯笼的房屋，有萝卜的菜地，有挂红气球的树。　　3．故事录音及1个红皮球。　　【活动进程】　　1、布置教学场景，导入课题　　出示投影，发问：图上画的谁?画了甚么东西?师：这幅美丽的

5、图画，说的是1个很好听的故事，小朋友想不想听?(用简短的话激起幼儿学习的兴趣)　　2、学习故事内容　　1．教师边出示投影，边操作动片小兔，示范讲故事。当讲到小兔子焦急地喊：“太阳到底在哪儿呀?”戛但是止，提出尝试问题：　　小兔子找到太阳了吗?它到哪些地方找太阳?　　先到哪儿找?又到哪儿找?小兔子把甚么当做了太阳?　　2．引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当做了太阳。　　3、让幼儿联系已有知识，大胆表述　　1．提出尝试问题：　　你们见过太阳吗?在哪儿能找到太阳?(在外面)　　太阳升起时，高楼、小树都有甚么留在地上?　　我们在太阳下有甚么感

6、觉?　　2．引导说出：太阳照在身上暖洋洋的，身上发热，冒汗，盯着太阳看，眼睛会发花……　　3．学习词：亮亮的。　　练说短语：亮亮的太阳、亮亮的星星。　　4．用相声中打岔的技法，帮助小兔子找太阳。　　过渡发问：甚么样的灯笼?甚么样的萝卜?甚么样的气球?　　教师出示红皮球，提示幼儿，小兔子可能又把红皮球当做了太阳，激起幼儿动脑，尝试讲述。(关键处加以引导)　　4、到太阳下玩游戏　　师：今每天气真好，我们到外面玩踩影子的游戏吧!　　幼儿园小班语言教案3　　(1)内容简介　　小男孩去找动物朋友小狗狗、小兔子、小牛1起玩。可以让小男孩奇怪和伤心的是——平日

7、里爱顽耍的动物朋友个个都谢绝了他的约请，并且都说：“我现在有点儿忙!”……　　(2)主题分析　　这个故事让幼儿知道排便是1件很重要、很自然的事情。同时，也让幼儿了解1些常见动物不同的大便。　　(3)情节分析　　瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上常常出现的状态。可当故事情节随着动物们纷纭谢绝小男孩的游戏约请时，1个大大的疑问出现了：动物们究竟在忙点儿哈?有甚么比玩还要重要的事情呢?不过更奇怪：的还在最后，就是当动物们终究又回到小男孩身旁1起快乐游戏时，小男孩却也由于“忙”而突然离开大伙儿，从而将故事引向深入。　　(4)角

8、色分析　　故事中反复出现的“和我1起玩好吗”的句式生动体现了本书主角——小男孩爱顽耍的性情特点。“为何不跟我玩”、“动物们在忙点儿哈’’